立足课堂深耕耘 教研相长促发展——丰满区进修学校小教部莅临艺术实验听评课指导活动纪实

       进修学校韩慧副校长在李敏副校长的陪同下走进了杨双羽老师的语文课堂。她执教的部编版一年级下册《动物儿歌》一课，紧紧抓住了识字单元的教学重点，采用多种形式朗读。在多种情景下进行识字，将集中识字与随文识字有机结合，孩子们在潜移默化中树立了归类识字的意识。板书的亮点更是吸引孩子们的眼球，给语文课堂增添一抹活力！

       孙莹老师执教的是统编版小学语文二年级下册第二单元的看图写话《我的好朋友》。孙老师精准把握教材，教学设计巧妙，层次清晰。每个环节都是精心设计，目的性强，突出了以学生为本的思想。

     曹春燕老师执教的读写结合课《看图画 写一写》是三年级下册第二单元的内容。曹老师创设情景引导孩子细致、有序观察图片，大胆、合理想象，以单元统整为思路，合理选材，恰当介入，阅读带写作。采用自主、合作的学习方式激发学生想象及表达，展现三年级看图写话教学情境趣味化、表达个性化、评价多元化。

       王志欣老师执教的四年级下册第三单元习作--创编诗歌,她将课堂大胆地交还给学生，自己只是对话中的引导，一点点牵引学生步入诗歌殿堂。充分开展语言学习活动，学生在听说读写和讨论中默默领会诗歌特点。

       小教部副主任吕志超和苏校长走进了邓朝霞老师的课堂，她执教的是二年级下册《用7.8的乘法口诀求商》，本节课教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，注重学生学习习惯的培养，取得了很好的学习效果。

       牛楠老师执教的《轴对称》教学环节设计新颖，教学环节紧凑、条理清晰，重点难点突出，让学生们在有限的时间内高效地完成了学习任务，同时也得到了充分的课堂反馈和指导。

       教研员刘昕老师在吕焱飚主任的陪同下走进了邹平老师的课堂。她执教的是数学一年级下册第三单元《分类与整理》。采取小组合作学习，学生参与气球分类与整理的全过程，通过动手操作进一步体会分类思想。利用信息技术手段希沃白板，展示小组汇报成果，呈现了多样的分类表示方式。

       温舒月老师授课内容为五年级下册第五单元《图形的运动（三）》。从情境的引入十分贴切实际，并在开端就埋下用数学的眼光观察世界的种子。再到游戏及操作环节，突破重点难点。通过各个课堂活动，学生用数学语言对旋转过程进行描述，贯彻了新课标中“会用数学语言表达现实世界”的要求。

       周双老师执教的是《Unit 2 My family B2 Let's talk》，在歌唱中展开新课，活泼课堂气氛。内容充实，学生积极互动，节奏掌握合理。并调动学生的积极性，真正发挥学生的主观能动性。

      于浩老师执教的是《点亮小灯泡》，课堂气氛活跃，高潮迭起。贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改新理念，于老师创设了问题的情景，提供了丰富的有结构性的材料，紧紧围绕“利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路”这一主线，有效地抓住教学重点。

      田雨红老师执教的是《生活中离不开规则》，田老师能够引导学生积极参与课堂活动，引导学生自主学习。重点突出，善于调动学生的积极性，课堂活动很有实效性，促进学生情感态度和价值观，良好地培养了学生的创新意识。

       课后，韩慧副校长和教研员刘莉老师与语文任课教师进行交流探讨，从教学设计到新课改理念，从识字教学到情感体会，从单元语文要素到课堂活动上，明确了课堂教学的规范性、科学性、实践性。既起到了专业引领的作用，又鼓足了老师们更加专业化教书育人的信心。

       学校将生本课堂贯彻到每一节数学课中，在数学课堂教学结束后，吕志超副主任和教研员刘昕老师对数学学科教师进行点评：注重将数学知识与生活紧密结合，真正做到了以学生为主体，调动了学生的积极性，在合作交流中互相补充。

       英语教师的教法灵活，课堂气氛活跃，英语教研员王烨莎老师这样点评道：达成教学目标，且贴近学生生活，激发学生持续的学习热情。在知识引入的过程中，并通过主题意义，培养学生的文化意识和社会责任感。

       探索科学知识，激发学生爱科学的兴趣，在课堂教学结束后，科学教研员赵玉花点评道：在体验中探究的教学策略,落实了学生用科学的方法、科学的态度、质疑的精神去看待事物、解释问题的科学核心素养，从小培养，将来为祖国做贡献！

       我们的职责不光要教书，还要育人，道法教研员杨光老师听了田老师的课，对本课给予高度赞扬和肯定，本节课教学思路清晰，目标明确，体现了新课程中立德树人的根本任务。