【集体教研】始于春,研于行,浓芳华—阳信县小学英语名师工作室“读写研行”课例研讨暨新学期工作部署动员会

  课例研讨

 春光无限好，正当扬帆奔新程。第一堂课是丁媚清老师执教的四年级下册《Unit2 What time is it?》。丁老师课堂设计清晰明了，层层递进，过渡自然，充分利用了单词、图片和课件调动学生的学习积极性，使课堂变得生动有趣。

问渠哪得清如许?为有源头活水来。第二节课，巩希琳老师执教了人教版PEP五年级下册《Unit2 My favourite season PartB》 第二课时。学生在教师引导下围绕相关主题，在主题引领下，看图预测、整体感知文本、自主阅读捕捉关键信息，循序渐进实现对文本的突破。学教评一致性设计，学科融合是本节课的亮点。

问花何以艳如霞？为有根底沃土养。第三节课是来自商晓丽老师的一节绘本课《A Long Wait》。商老师以季节为主线，讲述了Maddie情感的变化，拓展了学生知识面，启发了学生的思维。

评课教研

高山仰止，方知才疏;三人同行，觉左右为老师。在评课环节，老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。

                  活动部署

工作室主持人巩希琳老师，根据前期作室的实际，剖析了英语工作室在读书、示范课等方面存在的问题，对接下来的读书、口语打卡、示范课例录制、期末考核等问题进行了部署安排。

 最后，阳信县小学英语教研员董雯雯主任，对三节课给予了高度评价，同时，也对存在的问题进行了剖析。接下来，董主任对工作室全体成员提出了要求，在落实“双新”，强课提质方面，要充分发挥工作室的示范、引领和辐射作用，做教育教学创新的领跑者。

      “教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的征途中。我们在时光里赶路，也在教研中成长。英语课堂教学之路漫漫，让我们在思考和实践中前进，以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿开好新局，谋好新篇！

图片: 刘乐

编辑: 刘乐

审核: 英语组