春光旖旎，正是学习的大好时光。沐浴着春天的暖阳，在2024年3月21日上午，我们有幸迎来了中小学正高级教师、河南省学科带头人、河南省名师、全国优秀教研员、“国培计划”特约讲师、全国小学语文教师素养大赛辅导教师、部级一师一优课评审专家、商丘小学语文网络教研的发起人、商丘市小学语文名师工作室主持人、商丘市文化路小学党支部书记李斩棘书记，她莅临郑州师范学院崇仁楼为“2023年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程项目省级骨干教师培育项目小学语文一班”进行专题讲座，来自许昌、商丘等地的86名省级骨干教师培育对象聆听了李老师的《儿童视角下的校本研修方式实践》专题讲座。
李书记从“什么是儿童视角”、“什么是校本研修”、“探寻校本研修实践路径”三个方面展开了自己的讲座。李书记首先通过一段几维鸟的视频动画告诉我们：儿童的视角与大人的视角是不一样的。接着，她通过自身工作实践中没有从儿童视角出发而出现的一系列问题，以及改进后取得的一系列成效告诉我们：在小学语文教学中，我们不应该只有成人的视角，从成人的角度来观察儿童世界，更要有儿童的视角，从他们的角度来观察儿童的世界。
李书记强调了校本研修的重要性，包括转变教育观念、加强学习和学会反思。接着依据学习任务群从真实的学习情境、统整的学习主题、典型的实践活动三方面来体现语文核心素养。并深入分析了教师专业发展的五个阶段，即：适应期、熟练期、探索期、成熟期、专家期。指出教师不同的发展阶段对于校本研修有不同的配合任务，继而提出校本研修的的优化路径。要求老师在明确学习目标时，解决去哪里学什么的问题，在学习策略中要解决怎么去怎么学的问题，在学习评价中要解决在哪里学到了什么程度的问题，通过问题-设计-行动-总结的校本研修方式深入实施校本研修。
李书记生动地讲述了自己带领文化路小学组织开展幼小衔接适应期教育的实践。她指出在幼小衔接的过程中要突出抓好过渡课程，强化衔接意识，培养学生良好习惯，让学生身心、社会、生活、学习相互适应，相互融合。李书记用生动的图片、视频，鲜活的案例，让老师们对幼小科学衔接有了新的认知：只有遵循孩子的身心发展规律，把握教育的正确方向，才能顺利地实现孩子们从幼儿园到小学生活的过渡，才能真正促进孩子们健康成长。
下午，河南省名师、河南省学术技术带头人、商丘市名师工作室主持人、商丘市第二实验小学的李娟老师做了专题报告《落实批注要素 学会多角度批注》。
李娟老师首先从“批注式阅读”和“批注式阅读教学”的概念，谈到了“批注式阅读的重要性”，接着以“统编教材批注单元”为例，聊聊批注的多个角度，最后李娟老师又分享了所在的商丘市第二实验小学“批注式阅读”研究方面取得的成果，“八步”批注阅读法，给参会老师带来了巨大的启发。李娟老师以理论为引领，以课例为抓手，让大家明晰了批注阅读的要义，为语文教师的成长注入新能量，带来新提升。这场精彩而实效的讲座，让参培教师对批注式阅读教学有醍醐灌顶之顿悟，有柳暗花明之欣喜。
下午课程结束时，来自许昌的李老师进行总结，并分享了自己的学习心得。首先她感谢李娟老师给我们带来了一场文化的大餐，知识的盛宴！她说:李娟老师从"批注式阅读及教学，批注式阅读的重要性，统编教材批注单元聊批注以及自己对批注式阅读的初探"四个方面，全方位给我们讲解了如何落实批注。李娟老师的讲解亲切紧凑而精彩，朴实真实而扎实。理论知识高屋建瓴，教学案例通俗易懂。看似信手拈来，却水到渠成，讲话娓娓道来，让人如沐春风，语言质朴严谨、逻辑性强，处处彰显李娟老师深厚的文学功底和精湛的教学艺术，将我们的思维不断引向高处，而我们在享受知识盛宴的同时，灵魂一次又一次得到洗礼和升华！
每一次的培训都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。就像李斩棘老师说的一样：“人生没有白走的路，走过的每一步都算数！”。在今后的教学中我们定当不断学习、不断探索、不断反思、不断实践，不负青春，不负韶华，携手走向我们心中的最美语文风景！