融合新资源、新应用，点亮高品质英语课堂
一一2024年茂名市小学英语乡村骨干教师能力提升培训

      詹晴儿主任为今天的活动发表了讲话。她认为我们已经进入了新时代,因此我们的课堂就应该有新的元素,更应该利用广阔的资源，还有现代信息技术，融合到课堂中。唯有这样,我们的课堂才会更有效果，更有质量。她希望我们用自己的眼睛发现今天的亮点，从而把这些亮点带回到我们的教学实践当中去。

易建彤老师和四(1)班的同学们以课堂的方式来呈现了她对于新资源,新应用的理解。她授课的内容是外研版三年级起点四年下册M3U1 《Robots will do everything.》她这节课最大的亮点是使用了视频及思维导图等可视化方式整体呈现课文内容，再通过一个个问题链来推动课堂的深入学习,从而培养了学生的观察与辨析、归纳与推断等多种思维能力，非常的值得我们学习！

       在评课活动中，黄琼嬉老师带领我们一起回顾了各个教学环节，老师们对易老师的课堂教学给予了高度肯定，赞扬了易老师的教学成效。本次教研活动既是思想的碰撞，又是理念的交流，为教师相互学习、自我提升提供了一个有效的平台，有力地促进了教师的专业成长。

      在陈冬梅老师的《多模态语篇教学中“看”的技能的培养》讲座中，她通过“看什么”“为什么看”“如何看”这三个方面阐述了“看”对培养学生思维能力的重要性。首先，陈冬梅老师指出，在多模态语篇教学中，学生需要关注不同类型的信息，包括文字、图片、声音、视频等。这些信息可以帮助学生更全面地理解教学内容，提高他们的思维能力。因此，“看什么”是培养学生观察能力和信息筛选能力的关键。其次，陈冬梅老师强调了“为什么看”的重要性。她认为，学生在学习过程中需要明确目标，知道自己为什么要关注这些信息。这样，学生才能更有针对性地进行学习，提高自己的思维能力。同时，了解“为什么看”也有助于学生形成自主学习的习惯，培养他们的自主思考能力。最后，陈冬梅老师讲述了“如何看”的方法。她认为，学生在观看多模态语篇时，需要学会运用不同的策略，如对比、归纳、分析等，来提取和整合信息。这样，学生才能更好地理解和掌握知识，提高自己的思维能力。同时，陈冬梅老师还强调了教师在培养学生“看”的技能时，应注重引导学生思考，激发他们的学习兴趣，使他们在学习过程中不断成长。这对于教师在多模态语篇教学中培养学生的观察能力、思考能力和自主学习能力具有很好的指导意义。

      黄琼嬉老师在《微课制作技巧》中，结合剪映和万彩动画的使用来丰富活动内容。具体如下：

一.剪映应用：   

    1.黄老师用剪映软件进行视频编辑，展示新能源技术的应用实例。  

    2.讲解如何使用剪映，从剪映的基础步骤，如何制作真人出镜微课，如何抠像，音频处理等方面进行模拟讲解，增加互动性。

二、 万彩动画应用：   

   1.黄老师强调:万彩动画大师可以帮助制作高质量的动画。例如展示新能源技术的工作原理或者应用场景。  

    2.黄老师重点讲解手绘动画效果，从选择对象，定位时间轴，修改进场效果，确认效果等进行操作讲解。

       黄老师的讲座语言幽默、接地气！老师们易于接受，大家收获满满！

      信宜市茶山镇中心学校的罗美焕老师发表了她的心得体会和学习成果.

      我们在仔细地伶听，认真地做笔记……不肯错过每一个学习的环节。