在磨课中历练，在磨课中成长！-----阳信县小学道德与法治名师工作室成员张燕燕磨课纪实

       如果把一节好课比喻成一块美玉，那么要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然是要经历精心打磨的。3月21日，阳信县小学道德与法治名师工作室成员齐聚阳信县第一实验学校，为张燕燕老师即将参加的市小学道德与法治公开课再次进行了磨课教研活动。县教体局教研室马晓黎主任全程参与听评课活动。

观  课

       张燕燕老师执教《邻里间的温暖》一课，通过视频导入体会邻里间的情感，随后让学生自主思考与邻里间发生过的温暖事件，与全班同学进行分享，交流感受。通过视频了解邻里间也有可能存在一些矛盾，从而思考我们应该怎样处理邻里关系，让学生明白平时要主动为邻里做些力所能及的事，主动构建友好的邻里关系，享受美好和谐的生活。

       知、情、意、行是学生品德形成的重要方法步骤，张老师改变传统的教学方式，既有生生互动，也有师生互动。让孩子通过观看视频，分享自己的生活，激发自身的学习兴趣。道德与法治的课堂，来源于生活，更要走近生活。

议  课

阳信县教研室马晓黎主任和小学道德与法治工作室成员结合教材、教参、学生等方面，围绕张老师执教的 《邻里间的温暖》一课谈了自己的想法和建议。

王雪朋老师关注到学生方面，指出教师在课上指导学生把事情说具体，表达要声音洪亮。王文娟老师提到教学设计要体现大单元整体教学，设计对接第一课时内容。马贵英老师指出教师的语言要更加精炼，从学生的回答中找生成，特别是评价语要及时有效，起到指导学生生活的作用。工作室主持人劳爱君老师指出课堂活动中的问题设计要精准，基于学生生活；设计导学单，课前调查，课中分享，课后践行。

马晓黎主任指出：课程设计要突出主题，一切活动围绕主题展开；以生为主，站在儿童立场进行预设，预设的问题要接近学生；与时俱进课上要关注学生真实的生活体验，和当下邻里间常发生的事情，对接生活，同学们才会有所触动；关注学生习惯的养成，助力学生成长。

      磨课是个人智慧与团队智慧的碰撞，也是一次检验团队协作能力，提升教研能力的契机。磨课的过程是艰辛的，亦是幸福的。我们深信用心走过的路程，将是一路成长，一路收获，一路芬芳。