为深入学习习近平总书记关于开展学雷锋活动的重要指示精神，在全国第61个学雷锋纪念日到来之际，学习雷锋精神，把握精神实质，使雷锋精神赋予新的时代内涵。借着3月学雷锋的春风，丰县人民路小学文博校区开展以“爱”为主题的关爱留守儿童心理团辅，低、中、高年级分开展团辅，为留守儿童送上一份微笑、一份爱心、一份温暖。
爱心倡议
周一国旗下讲话贡志刚副校长，向全体师生发出倡议：奉献您的爱心，牵手留守儿童。您可以成为留守儿童学习和生活上的朋友，帮助他们融入集体，感受大家庭的温暖；您可以成为留守儿童教育的宣传员，向他们的家长和监护人传播科学的家教观念和方法；您还可以担当留守儿童的“代理家长”，成为孩子们生活的知情人、学习的引路人和成长的保护人。
高年级《爱在我们身边》
高年级心理辅导教师张丹丹老师，以《爱在我们身边》引导学生理解爱的含义，认识爱在生活中无处不；通过互动活动，让学生体验爱的传递和分享，增强他们的情感体验；培养学生积极表达爱、传递爱的能力，促进同学间的友好相处。
在游戏中学生围成一个圈，教师将一个代表爱的物品交给第一个学生，每个学生需要说出一个表达爱的话或做一件表达爱的小事，然后将物品传递给下一个学生。在游戏中他们体验到爱的传递和分享带来的快乐。
最后通过爱在身边的故事分享，邀请学生分享自己在生活中感受到爱的故事，感受到家人、朋友、老师等给予他们的关爱和支持。
中年级《我真的很不错》
中年级心理辅导教师朱林执教《我真的很不错》，引导学生寻找自己身上的优缺点，帮助学生学会接纳自己的不足，对改变自己持有积极乐观态度。
在游戏中孩子们进入课堂，由绘本《小绿狼》导入让大家用一句话介绍自己，并写在纸上写出来，并让同学们认识到我们的生活就像一个圆，完美和不完美是构成生活的两个不可缺少的部分，我们不必为自己的不完美而自卑。就像故事中的小绿狼一样，面对自己的不足，我们可以勇敢地尝试去改变，对于那些无法改变的客观现实，与其整天苦恼，不如坦然接受。
请学生根据之前所写的纸条内容，用彩色卡纸制作一张属于自己的“悦纳卡”，写下你想说的话。
低年级《我最棒》
低年级心理教师胡杰老师执教的《我最棒》，让孩子们从游戏中认识自我，找到自信。
胡杰老师用《大象》的故事、《一分钟鼓掌》的游戏、《倒霉老头》的故事，告诉大家不要低估了自己的实力并联系生活中遭遇多次的挫折和失败后就怀疑自己认为自己不行的经历，认识到自己是可以的！
通过各小组绘制积极树，这颗树上结有不同的果子，每个果子都是我们身上的优点、积极品质。然后用击鼓传花，鼓声停，花在谁手里，谁带上高帽，汇报自己的积极树。
让我们手拉着手，与留守儿童共同欢笑，共同奋进，帮助他们健康快乐地成长。让我们伸出爱的双手，扶助稚嫩的希望，用爱的力量托起明天的太阳！