微风浅奏，催开满树花香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为了促进新课标理念在课堂教学中的有效落实，提升教师驾驭课堂的能力和水平，马茂庄学校五年级语文教师开展了语文教学研讨活动。
“巍巍太行展红旗，一腔热血为山河。神将下凡显威力，钢铁英雄刘伯承！”随着铿锵有力的诗句，《军神》的讲授拉开序幕，李志娥老师带我们认识了意志如钢，信仰如磐的刘伯承，学生表演的课本剧将整堂课推进高潮部分，同时也结束了本节课，学生学得激情高涨，老师们听得意犹未尽。
来自张建娥老师的这节课，让人赏心悦目。语言精炼，抑扬顿挫，是一节很具艺术感的语文课，从课堂中感受到杜甫的爱国情怀，并告知在座的各位小学生何为爱国，爱国就是担当，爱国就是责任！教学设计紧凑，重点突出，板书规范。难点解决的深入浅出，是一节很具观赏力，且实用的成功课型。
杨鑫老师讲授的《汉字真有趣》，课堂上杨老师教给学生搜集资料的方法，不论是网络搜索，还是查找图书，都与汉字紧密联系，使原本枯燥的知识顿时变得有趣，学生在学习搜集资料的方法的过程中同时感受到了汉字的趣味和魅力，教学设计灵活而有韵味。
成珍老师和蔼可亲，教学民主，师生关系和谐。教师的应变和调控课堂能力很强，教学思路清晰，始终围绕教学目标把握重点，突出难点，达到了预定的教学目标，使学生在获得必要基础知识的同时促进学生情感态度与价值观的和谐，尤其是最后一段视频资料的展示，让学生了解了主席作为常人有着丧子之后的痛苦，以及主席作为伟人在艰难抉择之后的伟大胸怀！
在课堂上，如何围绕教学目标扎实开展教学活动，用哪些教学方法去落实目标，让学生一课一得呢？刘亚男老师这样做：根据要求梳理信息，把握内容要点——感受丧子之痛、感悟伟人胸怀，培养学生提取、归纳、整理信息的能力，通过找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物内心世界。让学生学方法，悟情感。
课堂上，吉老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈的求知欲望，通过开展猜字谜活动和举办趣味汉字交流会来感受汉字的趣味，老师教得轻松，学生学得开心，营造了活泼融洽的课堂氛围，整节课在学生的欢笑声中画上了完美的句号。
韩晋芳老师教态自然，《军神》的教学中，她结合教学实际，充分利用多媒体，课件使用恰到好处，引导不着痕迹，致使两个任务圆满完成，课堂教学中有多处闪光点，韩老师引导学生以沃克医生的口吻讲述故事，独具特色，很是精彩。
冯彩鹏老师以第四单元语文要素为切入点，谈到了本节课要完成的任务。细致认真的教学方式，学生听得认真，学得扎实。刘伯承如何被沃克医生发现是军人？沃克医生为什么称他为“军神”？教学过程环环相扣，由段到句，由句到词，读中悟，演中学，课堂充实而有效。
评课中，老师们积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。教学中每位教师各自的创新设计和授课方式也让彼此受益匪浅。参评教师根据点评总结自己的不足，进一步完善课堂教学，提升个人的教学能力。
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师，课后，五年级语文组围绕此次活动开展研讨，在研讨会中，上课老师分享其设计理念、教学思想，听课教师们对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。
本次语文教研活动收到了良好的效果，不仅让大家领略了老师上课的风采，看到了教师们的努力和进步，最后都谈了自己讲授新课方面的做法，也充分发挥了交流、学习、提高的功能，为五年级语文教研活动做了一个好的示范。
