为了更好地凝聚集体智慧，切实提高课堂教学的实效性和高效性，落实初中生物新课标新教材。10月30日上午，北海市初中生物学科中心组开展了一场“同课异构”的集体备课教学观摩研讨活动，积极探讨教学设计的深思考、多角度，落实初中生物核心素养。
此次“同课异构”的课题为新冀教版七上《细菌》，由廖文辉和许涣岚两位老师进行示范课展示。相同的教学内容，不同的教学构思，两位老师各具特色的生本课堂，为大家呈现了高效课堂的精彩魅力和浓浓的生物味道，让人眼前一亮、回味无穷。
廖老师立足对新教材的深入理解，以个人卫生问题为故事背景，开设剧本杀“找凶手”的情境，贯穿整堂课，巧妙设计了四个锦盒，让同学们自主寻找细菌特点，逐步引导学生深入学习细菌；教学设计的思路条理清晰、教态热情饱满、富有启发性。同时张老师善于鼓励、表扬学生，其丰富的言语表扬、同伴的鼓掌激励，增强学生自信和活力。整节课师生互动默契，学生学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
许老师以手机屏幕细菌数量为情景展开课堂，最后以“六个好习惯防手机致病”为结尾，让学生不仅收获了细菌的知识点，同时也让学生乐于从小养成利于身体健康的卫生习惯，培养生命科学的价值观。在教学设计方面，许老师站在了单元整体视角的高度，力图引导学生将动植物细胞散落在不同章节的知识点与细菌建立起纵向的联系，突破重难点。整节课通过任务活动和问题引导，层层递进地进行知识授讲，充满了思考碰撞的氛围。
课例展示后，叶老师从单元体系、教材分析、学期分析、教学目标、教学设计、集备过程、总结反思七个方面深入分享本次示范课的教学设计，详细展示了团队备课的历程，切实为老师们提供了单元整体教学设计的有效借鉴。
随后，两位上课老师就各自的教学设计思路进行了说课，所谓教无定法，各具特色。
紧接着是课例点评。黄鸿宣和莫虹红两位老师分别对两位授课老师的课堂呈现及教学设计都给出了高度的评价，对教学亮点进行了细致的点评，同时也提出了一些新的建议与思考。
最后，黄广妹老师用“感谢、致敬、期盼”关键词对本次集备教研活动进行了总结，充分赞许和认可了本次活动，期盼有更多的老师加入大集备研讨活动，发挥教师集体智慧，提高教研效率。
本次活动为老师们在互相学习、同侪互助、共同提升方面搭建了很好的平台，使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何具体落实新课标新教材、如何改进课堂教学等方面有了进一步的思考，它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果，收获颇丰。