细雨如丝拂徐风，
春意融融润知空。
校园盎然花开处，
青春梦想正勃发。
为了有效地促进新教师课堂教学能力的发展，提高教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，加强教师之间的交流和学习，在北戴河区实验小学总党支的领导下，2024年3月20日、21日，我校四年级安静、王珊珊两位老师同课同构讲授《加法交换律》一课。王素艳书记深入课堂，助力青年教师成长。李秋敏主任和四年级全体数学教师参加了本次教研。
展示课
安静老师从学生课前三分钟的小故事《朝三暮四》导入，创设了与学生生活紧密联系的真实情境，课堂教学环节流畅，环环相扣。教师充分尊重学情，调动学生们积极参与活动，学习气氛浓厚。同学们在组内充分交流，归纳出加法交换律的内容，并进行应用。巩固练习环节采用多样化的闯关游戏，趣味十足，孩子们在兴趣盎然的学习氛围中学到了知识，感受了数学的魅力，让人意犹未尽。
教研
课后，在王素艳书记的带领下四年级数学组以五度观察量表为依托展开教研活动。教研中各位老师充分肯定了这节课的课堂教学的效果，以及能充分调动学生积极性的多样化的闯关练习，还针对不足之处提出了改进意见。
王素艳书记根据本节课内容，深入浅出的给老师的课作指导。书记指出，从教学环节的设计上教师应让学生更加深入感受加法交换律的本质，并一字一句进行指导。在教学过程中，教师应更加充分用语言的带动课堂氛围，用手势等辅助学生理解课堂内容，做好课堂的组织者，引导者，合作者。
李主任指出，教师应用好态势语帮助学生进行理解，在闯关中树叶匹配问题处理问题时可以灵活变通，请学生帮助其找出与之匹配的绿色树叶。
展示课&二次教研
经过一次教研，书记指导后，3月21日，王珊珊老师再次教学本节课。课堂教学效果得到明显提升，王珊珊老师更加注重了探索，交流，归纳加法交换律的过程，学生充分感受到加法交换律的本质。王老师的教态稳重自然，有亲和力，语言随情境而变，有带动性。上了非常精彩的一节课。
高山仰止，方知才疏。本次教研活动立足课堂、如切如琢，在王书记和李主任的专业引领下，共研共享、共同进步，两位教师均受益匪浅。这次教研活动的开展，不仅促进了教师们之间的交流和学习，更为青年教师搭建了一个共同学习、共同成长的平台，让青年教师在教研中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长！