教研引方向，交流促成长
——石家庄市维明教育集团科学联片教研活动
笃行而致远，惟实而励新。为了更好的推动科学学科教学和教研工作，促进教师专业成长、提高学生学习效果，加强校际学科交流，实现资源共享。3月21日，维明教育集团本学期第一次“科学”联片教研活动在石家庄市维明路小学自强校区如期举行，本次教研以“核心素养视角下的科学教研课程的研发与科学教学评价的研究”为主题，根据“义务教育教学改革实验区”的任务要求，以“质量提升”为核心，加强教师队伍建设为关键，为促进桥西“公平而有质量”的教育贡献力量。
维明路小学的王志刚老师做联片教研课《雨水侵蚀地表》。
王老师通过“提出假设，认真求证，得出结论”的探究过程，不仅培养了学生的动手实践能力，还培养了学生敢于猜想、勇于求证的科学品质。
通过小组合作的方式加强学生的合作理念，从而引领学生在逐步探究，循序渐进，体会科学的意义。
王老师的课堂做到了心中有目标、眼中有学生，整节课科学“味”十足，体现了科学探究中的建模思想。
南马路小学的贾聪聪老师做专题讲座“旨向促进全面发展的评价，赋能科学教育高质量发展”。
贾聪聪老师谈到：“我们要利用评价赋能科学教育高质量发展：不同的学习活动可以从不同角度促进和体现学生全面发展，应有不同的评价类型相适应，选择标准要有利于实现学习活动的目标。评价不仅要识人，更要育人；不仅要人的专业判断，更要人机协同的全息智能评价；评价不仅要“引领”，更要“服务”。”贾老师的分享，引发了集团科学老师深度的思考，并为之后的“科学评价”方式指引了道路。
教育的微影，是知识之花在冬日校园里静静绽放的瞬间，学科的微光在交流分享中交相辉映。每位教师都沉浸其中，各抒己见。在收获之余，教师们也提出自己的思考和建议。大家畅所欲言，对课堂教学中的教学设计、课堂活动、课后拓展、立足学生科学核心素养的发展及学段特征等方面提出诚恳建议，在讨论中寻求突破、在交流中寻觅方法。
最后区教研室梁忠辉主任从新课标五大理念，四大核心素养出发为老师们带来了丰富的科学知识和教育理念，让大家对科学教育有了更深入的了解。不仅拓宽了老师们的视野，更为大家的教育教学工作提供了宝贵的借鉴和启示。
梁主任强调科学教师的成长离不开多听多练多反思，老师们肯下功夫，奋力成长，把科学探究落到实处，真正提升学生的科学素养。
教而不研则浅，研而不教则空。本次联片教研活动成效显著，老师们在交流和分享的过程中，相互学习，为今后的教学打开了思路。
维明教育集团所有科学教师将一如既往地深入教研，满怀对教育的热爱，精益求精，共赴美好明天。