本着“以生为本，以学定教，以教导学，以学评教”的教学理念。为打造高效课堂，遵循提高学生能力，推动学生发展的基本思路，同时为教师提供沟通交流、互相学习的平台。官桥镇三角村小学，在上级的领导的帮辅下，在陈广辉校长的领导下，三月份的同课异构教研活动正在如火如荼地进行着……
共思、共想、共成长
同课是基础，异构是发展……
同课同台展才艺，异构异想显匠心，共进步来共成长。学无止境教不休，教无定法教有情。核心素养练素质！
评、研
听课互学习，评课促成长，研途展风釆，探讨交流促提升。教研不断，学习不止。
课后镇中心学校教研员何德伟校长带领全校语文老师对刘新丽，唐燕盛俩位语文老师进行评课，并提出了建议:
1:用心备好课，上好课。
2:向学生多提出问题，小组合作，多给学生表现的机会。
3:教学要有创新的思维。
4知识点的落实，对词语解释要有规范的说法。
5:合理设计课堂的时间安排。
最后何校长呼吁老师们要做一个有情怀、有温度、有责任感的教师。
镇中心学校数学教研员邱胜主席:
1:分析近几年数学的方向°
2:提出要重视计算，每节课前利用3~5分钟让学生做计算题。
3:如何关注后困生。
4:想方设法向40分钟课堂要效率。
5:按北师大版的教材特点，有情景图和问题串到习题的练习，要合理安排好课堂时间！
镇中心学校莫家观主任:
对本次校教研活动开展的肯定并提出了有用的建议:
1:提倡课堂上:问、探、展、评四个环节，把课堂的主导权交给学生。
2:教师课前要认真备好课，弄明白这一节课最想教学生什么知识？用什么方法更能让学生去接受？
3:对学生的进步可以采取多种形式的表扬。
4:关注学困生做到“五优先”。
1.有简单的问题，优先回答；2.有简单的计算，优先板书；3.他们提出不懂的问题，优先解答；4.练习时优先进行辅导；5.对于答对问题的学生，优先表扬。
镇中心小学陈金燕老师对俩位数学老师就课堂和教法，知识点的落实，给出了很多宝贵的建议，让老师们受益匪浅。
最后三角车小学陈广辉校长对本次教研作了总结:
1:老师要认真处理好指导和主体的关系。
2:每个老师要加倍的关注学困生，想方设法把学困上带动起来。
3:希望新教师，找多机会，多时间去学习，认真备教材，备教参。通过各种教研活动，争取让自己快速的成长起来。
最后陈校长就如何更好的优化课堂的教学，促进学生核心素养的培养提出了探讨！