呵护成长

从“心”开始

为更好的落实《重庆市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）实施方案》的要求，践行重庆市教委《关于做好近期中小学生心理健康关爱工作的通知（渝教基函〔2024〕20 号）》要求，引导学生珍视生命、热爱生活，学会理性面对挫折和困难，帮助孩子尽快进入校园生活，快乐健康成长。在花溪中学党建统领下，我校在新学期开了《关爱心灵 全面发展》心理健康主题活动。

落实“七个一”

1.课程保障。严格按照部颁要求开足开齐心理健康教育课由专兼职心理健康教师授课。根据学校实际情况以开学适应教育、收心教育、情绪管理、自我成长、同伴交友、青春期异性交往、考前焦虑、各类心理疾病的关注和防治等方面开展课程。

2.家访活动。学校要求所有教师在全学年常态化开展家访活动。特别是寒假期间，学校书记、校长亲自带队到特殊家庭学生家里进行家访，了解学生家庭情况，关心学生生活，尽力帮助解决学生在学习和生活中遇到的困难，不让一个学生因贫困等问题辍学。在假期中还举办了两次“忠孝·红岩家长大讲坛”，分享了关于假期学生管理建议，学生健康心理辅导技巧等，家校协同育人，共护孩子健康成长。

3.专题研判。2024年春季开学初，学校党总支专题研判部署了学校心理健康工作，总结梳理工作短板，分析潜在隐患，制定应对措施，形成工作闭环。学校专门召开了一次全校教职工心理健康教育培训会，在会上王兴兵副校长传达了20240220重庆市中小学心理健康关爱工作视频会议精神工作会，要求人人关注心理健康，人人重视心理健康，落实履职尽责的工作职责。陈明仲书记对全体教师提出要求：关心关爱每一个学生，加强对学生心理健康的教育引导。

4.健康讲座。为了帮助同学们尽快从假期过度到开学，调节好自己的精神面貌，以最好的心态迎接新学期，学校专职心理健康教师李朔为同学们开展了一次关于开学心理调适的讲座。她鼓励同学们讲出自己的真实感受，并一起寻找适合的方法去尽快适应新学期。现场同学们踊跃发言，反响热烈。

5.心理辅导。学校心理咨询室坚持开展以“关爱心灵，全面发展”为主题心理辅导活动。对我校需要专班关爱的学生进行了心理辅导和问询，帮助学生做好心理调适，及时排解、消除心理困惑和心理障碍，提升战胜困难的信心和勇气。

6.家校育心。心理教师在开学初为家长提供及时有效的心理支持和心理援助，制作了《家长如何帮助调节情绪》的PPT，转发到家长群供家长学习。

7.重点摸排。开学初，学校启动对学生特异体质、心理异常、传染疾病等的综合排查工作，对班级的每位同学进行排查，进行“心理体验”，即观察学生精神状态，是否有自残行为，是否在假期报告存在心理异常等，并逐一记录，上交德育处汇总。心理教师再逐一问询心理异常同学情况，对确有心理异常的同学进行一对一辅导，并开展后续的工作。

专题宣讲

学校专门利用升旗仪式请学校专职心理健康教师做了一场针对全校师生的心理健康宣讲，并针对春季容易发生的心理困扰，教授了三个简单的自我关照方法，帮助全校师生以更好地心理状态迎接新学期。

收看讲座

学校按照市教委的要求，组织全体师生家长收看了心理健康教育和精神卫生领域专家针对开学季不同群体的心理特点，分别面向中学生和学生家长举办的心理健康教育公益讲座，深受家长们的欢迎。

我们深知心理健康对学生的重要性。学校致力于提供一个支持和关爱的环境，以确保每个学生都能够在心理上得到充分的关注和支持。我们将持续通过定期举办心理健康教育活动、提供心理辅导服务以及建立全面的支持体系，鼓励学生积极面对挑战、培养自信心和解决问题的能力。我们坚信，只有在心理健康得到充分关注和支持的情况下，学生们才能够健康、快乐地成长。因此，学校将心理健康纳入学校教育的重要组成部分，并将持续努力，为每一位学生的心理健康保驾护航。