教学研究是教育工作者提升教学质量和教学能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2024年3月21日，在寅街完小党支部的领导下，寅街完小针对弥渡县教体局于3月14日组织的《新课标下的小学语文学业质量与考试命题新思考》学习活动内容进行了传达学习。
首先由姬美菊校长带领大家一起学习《新课标下的小学语文学业质量与考试命题新思考》的内容，让老师们清楚今后的命题方向将会有很大的改变。新课标在评价建议中提出“坚持素养立意”的命题原则，即命题要“以核心素养为考查目标，通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，全面考查学生核心素养的发展水平”——这是老师们了解到的。
紧接着，姬校长带领老师们一起走进《2023—2024学年五年级语文上学期期末检测试卷题型分析》内容的学习。结合试卷“对标分析”，让老师们更明确的今后的教学方向，素养立意的小学语文考试命题:胸中有“标”——新课标引路，手中有“本”——教材呈现，心中有“人”——学生为本。新课标下小学语文考试命题新思路:设置命题情境，考查素养水平；精选命题材料，体现课程特点；精心设计问题或任务，真正学以致用；题干设计规范，试题守正创新。
紧跟其后的是李朝芳和杨柳妮两位老师带来了“弥渡县小学道德与法治,数学学科三年级考试命题方案”，两位老师传达到，考试命题将会以核心素养为导向，适当提高应用性,探究性和综合性试题的比例，题目设置注重创设真实情境，贴合生活，实现对核心素养导向的义务教育课程学业质量的全面考查。
老师们都说，这是一次非常有意义的活动，学习课标不是我们第一次学习，每一次的学习都有不同的收获。通过这一次的学习，老师们意识到，在《新课程标准》全面落地生根的大环境下，教育教学的理念发生了质的改变。小学试卷命制改革势在必行，我们应该抓住这个机遇，透过新课程标准来促进课堂教学进行改革，从而有效提高小学学科教学质量，进而能够准确、有效、全面地反映学生核心素养发展水平。
图文:杨柳妮
审核:姬美菊