教育发展，思政先行。当前，要把握思政课“铸魂育人”的主基调，加快推进高质量教育体系建设，就必须坚守育人“主战场”、坚定立德树人“主任务”、坚持教学改革“主渠道”，全面提升思政课“铸魂育人”实效，创新“大思政”育人格局。
为全面落实立德树人根本任务，共同探讨如何在各学科中落实核心素养的目标要求，帮助义务教育阶段学科教师切实提升课堂教学质量，促进教师专业成长，助力基础教育事业高质量发展，2024年，人民教育出版社继续面向全国所有义教阶段一线教师，举办“人教云教研”网络教研活动。2024年3月21日晚上，在丛台区教研室吝方叶老师的组织领导下，全区小学道德与法治教师积极参加此次云教研活动。
首先由天津市河西区上海道小学路畅老师带来了统编教材道德与法治六年级下册第8课《科技发展 造福人类》中话题“科技让梦想成真”一课。路老师由习近平总书记的话引入，抛出问题：你的梦想是什么？国家都有哪些梦想？引发学生思考。通过小组交流航天成就卡，“921”工程探索卡，制作志向卡，小组合作研究讨论汇报，让学生对伟大的载人航天精神有了深刻了解，同时更对航天梦背后的科技工作者产生了深深的敬佩之情，激发了学生爱党、爱国的情怀。课程最后，路老师引导学生完成立志卡，使学生进一步树立了“强国有我”之志。本课教学运用“大思政课”理念，用生动的实践将思政小课堂与社会大课堂相结合，培育学生核心素养。
天津市教科院小学道德与法治教研员孙静老师围绕路畅老师的课例进行了系统点评，并发表《用实践连接思政小课堂与社会大课堂的初步探索》主题讲座。孙老师从教材内容、教学挑战、教学特点、商榷之处四个方面全面细致地进行讲解。孙老师指出“实践教学”的重要性，强调思政小课堂与社会大课堂结合的三层价值:课堂学习与社会实践交互，彼此互为补充，协同发挥课程育人效应。孙老师还强调，思政课不仅仅是知识的传授，更是为学生注入思想的养分。成就一堂好课，必须兼顾知识学习与思维发展，而成就一堂好的思政课还要在兼顾二者的基础上，切实做到价值引领，落实思政教师为党育人，为国育才的使命。
丛台区各学校道德与法治教师认真观看教研活动并做笔记。
在工作室主持人吝方叶老师带领下，工作室成员积极参加网络研修活动，认真学习并记录笔记。
教有所得，研有所获。丛台区道德与法治教师将继续共研共学，凝心聚力，营造良好的教研氛围，积极践行知行合一，把道理讲活。让思政课堂“有人气”，“接地气”，同样增添思政课堂的“烟火气”，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，营造思政育人环境，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，达到全方位育人，落实立德树人的根本任务。