删除
书本里的植物
“春风雨脚落声微，柳岸斜风带客归”。“春风之日，玄鸟至”。在这个春暖花开，万物复苏的时节，第十二小学的老师带着孩子们开启了读书之旅----走进书本里的植物。拿起书本和老师一起阅读啦！
删除
荷花
孩子们吟唱着：“江南可采莲，荷叶连田田，鱼戏莲叶……”引来了前来参观的同学们。荷，不管是含苞待放，还是亭亭玉立。都有别具一格的风采，挨挨挤挤，清幽芬芳，廖廖荷叶，添了一份清雅，与柔美。荷的香淡淡的，色也淡淡的，似乎很不起眼。但高贵、淡丽的美更引人注目，更让人喜爱。翻开书本，赏析着一段段优美的文字，仿佛置身于荷花池中。
删除
删除
删除
向日葵
向日葵，向阳而生，阳光的使者，大自然的骄傲。它们挺拔的身姿，如诗如画的金黄花瓣，以及那永不妥协的追求，让人对这种美丽的植物充满敬畏和喜爱。孩子们说，我读过向日葵；有的孩子说我还在学校的劳动基地种过向日葵呢！从书本中，到实践中，看到了向日葵那种积极向上的精神。我们愿意做一颗积极向上的向日葵。
删除
删除
神奇的种子
春天,种子在土中萌动,它像一个小娃娃,在春风的抚摸下,慢慢地长大。多么神奇的种子啊！孩子们在好奇心的驱使下翻开书本，走进了神奇的种子。快来看，这里有蔬菜派对，蚕豆大哥的新床，探探胡萝卜先生，还有西兰花的理发。孩子们赞叹到，这些看似微不足道的种子，却蕴含着强大的生命力，只要给予它们合适的环境，就能生根发芽，茁壮成长。原来一粒小小的种子竟然有这么大的力量啊！老师说我们就像种子一样，在学校这个肥沃的土壤里，发芽，开花，结果。
删除
删除
删除
删除
删除
树之歌 树之韵
“枫树秋天叶儿红，松柏四季换绿装。”“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。”“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”一棵棵生字树在茁壮成长。孩子们在书本里认识了这么多的树，也认识了很多的中国汉字。瞧瞧，森林剧场的演出开始啦！他们都是谁呢？
删除
删除
删除
梅兰竹菊
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”春兰兮秋菊，常务绝兮终古。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”花中四君子，分别代表着傲、幽、坚、淡的品质。孩子们说读着这些诗句，读着这些文字，我们看到了作为中国人的一种傲骨，这样的文字也值得我们细细阅读，品味。
删除
删除
诗经里的植物
“黄荆，葛，荇菜，卷耳，桑，蕨，黍，荠，菽。”之前我们都不认识它们。孩子们说到。但是开学以后，老师带着我们一起诵读《诗经》，让我们关注了《诗经》里的植物，读完之后，我了解了这么多的植物，原来植物的生长千古以来从未中断过呀！看看这是兰花，立刻有同学吟诵出了“彼泽之陂，有蒲与兰”；“桃之夭夭，灼灼其华。”三月桃花格外吸引人；“有女同车，颜如舜华。”木槿别有一番风姿；“寒露或低垂，从风时偃仰。”仿佛闻到了百合的芬芳。孩子们吟诵这这些诗句，感受了千年之前古人对于植物，对于生活的一种热爱。
删除
删除
删除
删除
删除
人间草木只是一种单纯的喜爱。当我们翻开一本本书籍时。它寄托了自己的情思，一棵草木就是一段文字。跟着书本去旅行，在旅途中以书为友，与文字为伴，在读书中感悟，在读书中慢慢收获。