随着春天的脚步悄然而至，我们满怀期待地迎来了新的开始。经过了几个星期的适应调整，我们又将携手共进，书写属于我们的精彩篇章！2024年3月21日上午，宁陵二高高二学段全体历史老师齐聚办公室，一起备战新学期以来的第一次月考。
活动时间:2024年3月21日
活动地点:一号教学楼二楼办公室
主备人:张金华老师
备课题目:第一次月考复习
备课人员:高二历史老师
首先，张金华老师就本次考试试卷出题范围进行分析:本试卷有选择题和材料问答题两种题型构成，试题覆盖选择性必修三前三个单元，难度为适中。
高中历史选择性必修3《文化交流与传播》的内容包括源远流长的中华文化、丰富多样的世界文化、人口迁徙文化交融与认同、商路、贸易与文化交流、战争与文化交锋、文化的传承与保护，共6个单元。本次考试就从前三个单元中选取知识点进行出题。
第一单元《源远流长的中华文化》:5000多年的历史长河中，勤劳智慧的中华民族创造了博大精深的优秀传统文化，其中蕴含着丰厚的哲学思想，人文精神、教化与道德理念，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量，在漫长的发展过程中，中华文化层吸纳了不少来源于异国他邦的文化，在与外来文化交流中不断发展、升华。
让学生通过了解中华传统文化的内涵，尤其是从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀文化的特点和价值，有于认识中华文化的世界意义。
第二单元《世界文化的多元传统》：世界各个地域的早期人类社会是人类多元文化的源头。古代农耕文明区域及其周边的游牧民族奠定了不同地域、各具特色的文化传统，在中华民族传统文化形成和发展的同时，世界各地也形成和发展起多姿多彩的地域文化，古代西亚和北非孕育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻影响了地中海周边区域。
通过本单元的学习，使学生了解世界文化的多元传统，认识世界各国、各地区、各民族的人民共同推动了人类文化的发展。
第三单元《人口迁徙与文化认同》：自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展、并在迁徙过程中逐渐创造了地域文化，古代游牧民族的几次大迁徙对欧亚大陆各主要区域文化的形成和准星产生了重大影响。近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移。人口迁徙带来了这些地区的文化重构，新的族群形成了新的文化认同。现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。现代移民社 临着文化认同的新课题。
通过本单元学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。
侯增老师又从学生答题方面做出分析，做题时学生容易出现以下几个问题：
（1） 思路不清，缺乏逻辑性，不善于归纳。
（2） 口语化严重，不能用学科语言回答问题。
（3） 摘抄材料原文，不会自己组织语言，概括材料。
（4） 无纲无目，条理不清。缺乏序号化和要点化。
（5） 字迹潦草，卷面不整洁。错字较多。
他着重提出，突出问题还是学生对已学过的基础知识掌握不牢，遗忘较多。
最后，杜忠奎主任为接下来一段时间的复习提出要求:
1、 课堂上严格要求，让学生保持良好的听课状态，提高课堂效率。
2、 加强基础知识的落实，多提问，多检查。
3、 培养、训练、提高学生审题、答题的能力，养成规范答题的好习惯。
一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！亲爱的同学们，愿你们像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地奔向生活的大海……月考加油，加油，加油！