三月，携一缕春天的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，提高课堂效率，做家长满意的教育，育才学校数学组展开了同课异构活动。
活动的主题围绕“小组教学”“学习任务单”展开。各位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现出各具特色，精彩纷呈的课堂。
一、同中求异 绽放精彩
一年级李雅平，李会会两位老师的《分类与整理》一课用孩子们喜爱的动画片《图图整理玩具》来引出课题，激发了孩子们的学习兴趣，课堂内容丰富，引人入胜。老师的讲解清晰易懂，结合生动的案例和实际应用，不但解决了问题，也将抽象的数学概念变得具体生活化，增强了学生的学习兴趣。
马瑞晨老师的课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和解答问题。老师善于激发发学生的思考，引导他们通过逻辑推理和创造性思维来解决数学难题，培养了学生的数学思维能力。
李淑会，毕真真两位老师执教的《复式统计表》注重实践应用，将抽象的数学概念与实际问题相结合，帮助学生理解数学在现实生活中的应用场景，循序渐进激发学生对数学的兴趣和学习动力。
二、小组合作，学习任务单展实效
课堂教学改革的目标之一，就是要转变学生的学习方式，由被动学习转为主动学习，培养学生的自主学习能力。小组合作，学习任务单，其操作性和指导性强，是促进学生自主学习的利器。
小组合作学习能够突显学生学的主体地位，学案就是学生的笔记本，课堂上有需要补充记录的内容就记录在学案的空白处。这样，学生就有更多的时间对学习内容进行思考，而老师也可以腾出大量的时间进行进一步的拓展练习，大大提高了课堂的利用率。
三、齐心协力 以研促教
课后，几位授课教师分别介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。听课教师畅所欲言，交流感悟，互相探讨，气氛热烈。我校李树军主任从教学目标的把握、教学难点的突破、教学活动的有效、教学细节的处理、教学预设的达成、任务单的设计、学生评价等方面，进行课后评价指导。对老师们的进步给予了高度的赞扬，并对老师们今后的努力方向提出了期望。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次同课异构活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习；同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！