立德树人有道，春风化雨无声。为提高教师研究教材、活用教材的能力，提高和改进课堂教学，提升教学质量，凤凰小学一级部进行全学科集体备课活动，真正实现资源共享、提升备课实效。各教研组长充分发挥模范带头作用，在教学管理和研究过程中聚集体智慧，博大家之长。
数学组集团队智慧，提高了集体备课的效率和质量。数学老师在作业设计上进行了深入的探讨，作业该如何布置：如何精选习题、如何分层布置作业、在分层布置作业后如何讲解、如何评价学生的分层作业、如何鼓励学生完成难度系数大一些的分层作业等等。
语文集体备课通过汇报交流的方式，深度剖析上学期班级存在的问题，找出问题差距，分析原因，并针对优化作业设计展开讨论，加强语文老师间的交流与合作。
音乐、体育、美术组虽然是小科，但为了扛起体育与美育的重任，也不示弱，针对上学期备课出现的问题，集中改进，争取在新学期成为最重要的学科。
课堂教学是一个永恒的话题，为推动“双减”政策的落实，深化教学管理改变，适应新课程发展要求，促进教师专业成长，提高教师把握教材的能力，为新学期的教学奠定基础，力争工作再上新台阶。