《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。为了教师进一步深入理解教材，把握教学本质，提高课堂教学质量，提升教师的教研水平和学科建设能力，根据教研室要求，南乐县初中第一片区物理组特开展“集体备课—立标示范课”为主题的教研活动。
南乐县第一片区物理组联片教研活动于2024年3月21日下午在千口镇初级中学多功能会议室举行，参与人员：韩张中学、张果屯中学、城关镇中学、千口中学物理老师。
课堂展示
千口镇初级中学闫宗娜老师示范“摩擦力”新授课，充分让学生动手进行实验操作，充分利用学生的好奇心，依据核心素养，合理把握教材内容，采用教师引导，学生探究和实验为主的启发式教学，引导学生积极主动愉悦的参与到探究学习的过程之中。
闫老师通过复习的方式带学生进入本节课的课堂，上课之前学生概念性的了解“静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦”的相关概念，并且从力的三要素：大小、方向、作用点出发，进入本节的课堂。课堂中的亮点：首先让同学们通过用弹簧测力计匀速拉动物块，测出此时物块所受的滑动摩擦力大小。通过学生切身体会得到：匀速拉动物体较困难和弹簧测力计在运动过程中不容易读数总结得出优化方案。整个课堂教学过程中将课堂归还于学生，让学生自主动手去做实验，总结得出相关的规律，得到成功的体验，充分体现了全面育人的新课标精神。
闫老师在课程结束的时候，对学生也寄予了期望——少年应有鸿鹄志，当其骏马踏平川。希望同学们无惧生活和学习中的“摩擦力”勇往直前！
千口镇初级中学王玲娟老师示范“功和机械能”的复习课，体现了扎实的基本功，课程设计环环相扣。
王老师以视频的方式进入本节课，通过“成效”引出本节课的内容“功”，展示学习目标，并让学生自主阅读找出自己认为较难的知识点，作为本节课自己学习的重点。
王老师用考点的方式复习本节课，并通过“中考提醒”来帮助同学们注意到易混淆点和易错点。
说课议课
城关镇中学谷军岭、赵晓晖
张果屯中学王冠淼、吴会敏
韩张中学李晓丽、贾圆圆等几位老师分别对两节展示课进行了点评，并提出了一些对本节课更好的见解，大家共同提升。
集体备课
集体备课首先应该具备的一点应该是备课组老师彼此间的信任与坦诚，假若每个人都将自己的所思所想毫无保留的拿出来，那么每位教师都会有巨大的收益，比较自己的个人想法和大家的集思广益，其实每位老师都从中受益了。但是我觉得大家在集体备课中不仅要坦诚，还应该毫无保留的将不足指出，给予中肯的建议将自己的经验与教训都拿出来与大家分享，大家充享受集思广益的乐趣的同时还能提高教学经验。
其次除主备教师外其他的教师们也应该提前对本次集体备课内容有充分的了解。我觉得高手也不能对所有教材全都把握因此提前了解备课内容十分必要。只有提前了解所备内容，集体备课中才能精心指导，指正，才能预设课堂教学效果，才能将集体备课落到实处。
另外，上课评课以后如果觉得这节课不够成功可以大家指导交流后再备再上再评，也可以一课双备，一课双讲，一课双评。因为每个人对教材的把握理解不同，设计思路不同教学风格不同教学效果当然不同。我们可以在集体备课这个交流的平台中提升自己。
俗话说:“教而不研则浅，研而不教则空”。教和研是教师专业化成长的两条必由之路，教和研的关系是相辅相成的。思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。只有在学习、借鉴的基础上开展有效的反思，努力地研究教学中存在的问题，才能喷涌出教学的“源头活水”来。在学无止境、教无止境的学习过程中，不断地反思，及时地总结，适时地改进，不断地完善自己;同事间需要相互学习，县域内共同教研，切实有效地优化课堂教学，提高教育教学质量。