语言在生活中无处不在，语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言贯穿于各个领域当中，对幼儿的学习和发展有着重要的影响。基于这样的理念，结合园所品格绘本的特色课程，大班组老师们开展了关于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域的学习和探讨。
我们边读边研讨，提出问题解决问题，认真地态度、积极的发言是老师对幼儿的用心。今天的研读只是我们走出的第一步，我们更会做好反思，根据《指南》语言领域的正确引导，学以致用，使日常活动更为清晰，正确引导幼儿语言领域的发展。
为了有效地发展幼儿的倾听与表达能力，我们会在一日生活中，利用晨间、散步、餐后的活动时间、离园时和幼儿一起谈论幼儿感兴趣的话题，让幼儿体验语言交往的乐趣。
同时也为了做好幼儿阅读和前书写的准备工作，我们每个班都提供了一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书，让幼儿自主选择和阅读，为了激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，我们老师还经常与幼儿一起看图书、讲绘本故事，为幼儿提供了良好的阅读环境和条件。因为3一6岁的幼儿，具有书写表达的愿望和初步技能，所以，我们老师在美工区为幼儿提供了随时取放的纸和彩笔等材料，我们也会用自然的材料来满足幼儿自由图画和涂鸦的兴趣。
语言领域内容分享
研读的意义在于将所学的知识和理论运用到今后的工作中，渐渐融入到为孩子们未来成长的点滴中，来保障幼儿的健康成长，认真贯彻《指南》精神，科学合理的开展语言活动，以观察儿童，发现儿童的视角去培养孩子。