藏桂片区一、二、三年级语文组教研活动进行中
活动开始前采取现场抽签
藏桂乡中心小学南校区一年级程洁洁老师和三年级语文教师龚军芳，皮亚勒玛乡中心小学张建勇三位老师被抽中，三位教师分别执教《吃水不忘挖井人》《雷锋叔叔你在哪里》《口语交际-该不该实行班干部轮流制》
执教老师为南校区一年级一班班主任老师程洁洁
程洁洁老师以“吃水不忘挖井人”为主题，通过生动的案例和深入浅出的讲解，向学生们传递了感恩与责任的重要性。课程主要包括以下几个部分：主题引入：程老师通过一个小故事引出主题，讲述了一个在艰难岁月里挖井供水的村民，以及后人们对他的感恩和尊敬。这个故事不仅激发了学生们的兴趣，也为后续内容打下了基础。
感恩教育：程老师强调了感恩的重要性，提醒学生们要珍惜身边的一切，包括水资源、父母的养育之恩、老师的教诲等。她鼓励学生们要常怀感恩之心，用实际行动去回报那些为我们付出的人。
执教老师为张建勇老师
本次公开课，张建勇老师以《雷锋叔叔你在哪里》为题，带领学生们深入探讨了雷锋精神的时代价值与实践意义。通过生动的课堂互动和讲解，学生们对雷锋的事迹和精神有了更深刻的认识，激发了他们学习雷锋、争做新时代好少年的热情。
龚老师指导学生
实行班干部轮流制有其积极的一面。首先，它可以培养学生的责任感和领导能力，通过参与班级管理，学生可以学会如何协调和处理问题，以及如何与他人合作。其次，这种制度可以鼓励更多的学生参与到班级事务中，提高他们的积极性和主动性。此外，班干部轮流制还有助于培养学生的公平意识和民主观念，让他们理解每个人都有机会和责任为班级做出贡献。
然而，班干部轮流制也存在一些潜在的问题。首先，频繁更换班干部可能会导致班级管理的不稳定，影响班级的整体运行。其次，不是所有学生都适合担任班干部，有些学生可能缺乏领导才能或责任感，难以胜任这一角色。此外，如果班干部的轮换过于频繁，可能会导致学生对班级事务产生厌倦感，降低他们的积极性。
因此，龚军芳老师在公开课中可能会引导学生们深入思考班干部轮流制的利弊，并鼓励他们提出自己的看法和建议。同时，老师也可以引导学生们探讨如何完善班干部轮流制，例如通过制定合理的轮换规则、提供必要的培训和支持等方式来确保班干部的顺利轮换和班级的稳定运行。
总之，班干部轮流制有其优点和缺点，是否实行需要根据具体情况来决定。在龚军芳老师的口语交际公开课中，学生们可以通过讨论和交流来深入了解这一问题，并提出自己的见解和建议。
学生小组讨论
听课教师笔记
听课教师笔记
县教研室语文教研员和老师们一起讨论三节课
听课教师积极发表看法
安书记、艾校长和潘老师对三节课给予了高度评价。
安书记表示，这三节课不仅展现了老师们的教学水平和专业素养，更体现了学校对教育的重视和投入。他强调了教育的重要性，认为这三节课都充分展现了教育的目的和价值，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
艾校长也表示，这三节课都非常精彩，老师们的教学方法和手段都很有创新性和启发性。他认为这些课程不仅让学生学到了知识，更重要的是培养了学生的思维能力、创新能力和实践能力，为学生的未来发展提供了有力的支持。
潘老师则从专业角度对这三节课进行了评价。他认为这些课程都遵循了教育教学规律，注重启发学生的兴趣和思维，让学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。同时，这些课程也充分体现了老师们的专业素养和教学经验，展现了学校在教育领域的卓越实力。
总的来说，安书记、艾校长和潘老师对这三节课给予了充分的肯定和高度评价，认为这些课程不仅展现了学校的教育水平和实力，更为学生的全面发展提供了有力的支持和保障。
结语
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。