春路雨添花，花动一枝春色，行到英语组处，细语声声话课堂。为了更好地构建高效课堂，进一步推动教师个人成长，提高课堂教学效率，我校英语组积极开展公开课展示活动，为教师提供了展示才华、相互学习的平台和机会，营造良好的教研氛围，极大地提高了教师工作的积极性。
本次展示课是由李建霞老师执教的五年级下册Unit2 My favourite season PartA Let's learn，李老师充分发挥自己的能力与特长，从课件制作，教具准备到课堂活动设计等，都进行了精心准备。课堂从教学设计围绕核心素养下以学生为主体的探究教学形式，运用信息技术与课堂融合的方法，让学生在游戏中快乐的掌握知识。课堂中，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以生为本”的理念。课堂环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。
在课堂教学的Warm-up中，李老师运用活泼、动感的Chat与学生进行互动，激发学生学习的积极性。课堂中，教师以Guess the boxes导入四季的学习，并在教学中让学生感知四季，玩转四季，并通过自学指导、视频教学、合作学习等方法，引导学生感知句型，学会运用。生成部分巧妙地利用了“任务单”的形式进行分层展示，既让学生操练、巩固了目标句型和单词，又很好的起到了分层教学的作用。李老师在教授新单词时采用自然拼读法，既避免单调机械重复跟读，又复习了字母或字母组合的发音，使学生掌握了拼读单词的方法。
课后，周主任高屋建瓴，鞭辟入里的对这节课进行了点评，肯定了李老师上课过程中清晰的流程，紧凑的环节，学生的积极有序，同时，就细节问题又提出了一些建议。老师们也踊跃参与，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了课堂中的一些不足之处。并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。本次展示课活动的开展切实有效地将素质评价落在实际教学工作之上。我们将以此次活动课为契机，务实学科常规教学，力争取得更大的进步。英语课堂精益求精是我们追求的目标，相信我们英语组会一直做到在交流中发现，在切磋中成长强大。