——滨江小学12-23班语文教研组第一次集体备课
三月，
是生命的礼赞，
是希望的序曲。
在这如诗如画的季节里，21日早上，杨春燕老师一堂精彩的研究课——《树和喜鹊》，拉开了本学期滨江小学一年级12-23班语文教研组集体备课教研活动的序幕。
在3月18日早上集体备课研讨会上，主备人杨春燕老师就围绕本单元的人文主题和语文要素，同老师们分享了她的备课思路和心得。
这个单元围绕“伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》三篇课文，这些课文用不同体裁，从不同角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处。
本单元的语文要素：一是联系上下文了解词语的意思；二是词句的积累和运用；三是读好角色对话，读出一种情趣。老师们积极参与讨论，提出教学过程中要紧扣单元人文主题和语文要素，关注学生的亲身体验，让学生成为课堂的主体，要重视课后习题，深挖课文所表达的思想感情。
根据大家的研讨，杨春燕老师又对自己的教学设计进行修改润色。在21日早给大家带来了一堂精彩的课例展示。
始终让学生站在最高处，教服务于学，这或许就是对生本课堂最好的阐释吧。
杨春燕老师的课堂生动活泼，充满童趣。杨老师抓住“孤单”、“邻居”、“快乐”三个词语让孩子们体会文本内容，朗读感悟，授学生以“渔”，学会学习的方法。整堂课焕发活力，让学生真正成为学习的主人。
课堂上精彩的朗读也让老师们赞不绝口。课堂上杨老师引导学生抓住关键词，师生分角色读，示范读，学生情境扮演读，表演读等等，通过多种方式的朗读，在理解中朗读感悟，在朗读中加深理解。
教学的本质在于促进学生的发展。从这节课不难看出，学生参与度非常高，参与热情非常积极，学习兴趣得到了激发并有持续学习欲望，这就是一堂很好的课。
好课如歌，好课如诗，好课如画。我们年级组语文教师也将本着务实、求真的工作精神，围绕“大单元整体教学”这一主题进行研磨求精，不断历练提升， 让核心素养落地生根，让课堂更高效。