一分耕耘，一分收获！为促进英语教师专业发展，提高片区英语组教师队伍的整体教学水平，切实提高老师们的教学质量。隽水小学片区五六年级第一次英语组教研活动在2024年3月21日如期开展。在整个教研活动中，两位授课老师潜心研究教材，深入了解学情，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，寓教于乐，呈现了异彩纷呈的英语课堂。
一、同中求异 精彩课堂
第一堂课是由五里镇左港完小黎紫苏老师执教六年级Unit3 Where did you go? Part A Let’s learn。在复习环节，黎老师以游戏Hit and say的方式复习学过的过去式短语，并为新课做了巧妙铺垫。在导入环节，通过全民关注的春晚节目中的新疆舞，导入到目的地—新疆，从而引出John在新疆的一些活动，顺势开展本节课的词汇教学。在讲练环节，黎老师通过多种形式的朗读，如大小声读，快速读，对比读，分组读，开小火车读，带入语句中读等充分练习新学词组。并通过小组合作编对话，来促进学生自主学习。最后的提升环节，通过绘本故事来检查和拓展学生的阅读能力。
第二堂课是由隽水小学黄姣老师执教六年级Unit3 Where did you go? Part B Let’s learn。黄老师以本单元歌曲导入，调动了学生学习的积极性。呈现环节，引导学生观察遮挡的图片并猜测人物状态，培养学生的观察能力。借助图片，让学生转确地理解词义，同时，引导学生关注常见的不规则变化的动词过去式形式。在练习巩固环节，利用看图补全对话的活动，加强学生对重点短语的掌握，并设计了let's chant环节，通过师生对读，音乐律动等巩固新学单词。最后的巩固提升环节，鼓励学生积极思考，利用本课所学知识进行表达，同时培养学生的合作学习能力。
二、齐心协力 说课评课
在说课环节，两位老师以“三书”内容和教学经验为基础，以“画知识结构图、说教材”为切入点，针对课时目标、教学重难点、教学过程设计和学科核心素养等方面进行了一系列交流，并都对自己的授课进行课后反思。
在评课环节，英语组老师们各抒己见，共同探讨课堂中的闪光点和不足处。隽水小学黎梦老师认为黎紫苏老师亲和力强，教学流程清晰，重难点突出，句型和短语操练形式多样。黄姣老师富有激情，善于调动课堂气氛，但需多关注学困生。
马港潭下小学刘娴老师认为黎老师的课堂气氛和谐，师生之间有着平等的交流和对话，老师的精神面貌很好，给学生起到了良好的示范作用，结尾处加入绘本故事，体现了跨学科以及大单元教学。黄老师的课件制作精美，教学目标明确，重难点突出，但各环节之间的衔接还需要再自然一些。
五里磨桥小学李欢老师认为黎老师在课堂上多次进行知识的迁移教学，符合六年级学生的学情。提升环节中的绘本教学紧扣主题，让学生在乐享故事的同时加深对动词过去时态的认识，还给学生进行了思想道德上的一个正确引领，不要虐待小动物。但练习巩固环节中的听力部分难度稍大，学生的完成率不高，建议将边听边写的形式换成边听边选的形式。黄老师的课堂则充满激情，教师精神饱满，课堂指令语简明清晰，语调抑扬顿挫，歌谣律动也充分调动了学生的积极性。
这些实实在在的建议不仅启发了两位执教老师，促使她们不断成长，还激发了在座其他老师的思考，让老师们收获颇丰。
三、凝心聚力 集备研讨
老师们就下一次如何更好讲好五年级教研课Unit 4《When is the art show》 Part B Let’s talk进行集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认识。以研促教，教研相长，相信通过大家的共同努力，老师们会心手相携，勤耕新程，在探索创新课堂教学的路上，继续前行。
一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。通过这次跨校交流活动，给老师们提供了自身发展的平台。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。
最后，齐聚于五里小学的尚善石前，隽水片区所有英语老师进行合影，我们的第一次英语联片教研活动也完美落下帷幕。