——“联动教研 助力成长”主题教研活动
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。为深化课堂教学，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，推进教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，促进教师专业发展，探寻课堂教学策略，提升课堂教学效果，营造教师、校际之间互帮互学的良好教研氛围，3月21日，我校与台北明珠学校、蓝田学校、自强小学四校联合开展教学教研交流，以提升数学教研水平。
本次活动我校数学教研组开展了“以跨学科教学”和“突破教学重难点”为核心的校本教研展示活动。
同时，教研活动也得到了四校领导的大力支持和热切地关注，全程参与了本次活动。
浙江路小学 白春艳校长
蓝田学校王中子校长、李志超副校长
自强小学王晓丽校长 李元慧副校长
台北明珠程刚主任
活动伊始由五年级数学教师进行了《倒数》一课的备课展示。教师们从探讨交流出现在教学中的困惑及注意事项入手，研究解决方法，改进措施。在新课备课中，老师们从说课标开始，共同研究本节课教学重难点、说过程，并与外校同仁一起研究解决难题的方法，最后由我校白春艳校长、赵军梅副校长总结了本次五年级数学备课，同时解决在场同仁们的教学困惑。
随后，四年级数学张莉老师进行了《看一看》一课的教学。课上张莉老师采用了组内共学、提问质疑、解决问题的学习模式，充分把学习的主动权交给学生。通过本课学习，训练学生养成良好的教学思维模式与学习习惯，发展了学生的空间想象力。
课后，四校老师共同进行了评课。老师们一致认为张莉老师的课堂由浅入深，从生活入手，让学生明确了生活中处处都有数学，不仅要留心观察，还要善于运用。
孔梅老师带给我们的是《小三角，大能量》一课，这一课以学科核心概念为依托，通过“三角形具有稳定性”这个特性，开展以跨学科学习为主的数学综合实践活动课，让学生感受三角形的稳定性在生活中的重要作用，培养学生的创新意识和实践能力。
听课老师认为孔梅老师向大家展示了她精心的教学设计、自如的课堂调控、清晰的授课思路、以及优质的教学效果，不仅将科技、科学、美学、力学等多学科融入数学课堂，同时更好地培养了学生的创新意识、实践能力以及学习数学的兴趣。
本次活动以四年组的数学老师们展示我校常规备课环节作为结束。四位教师就一个单元的四节课，进行了教材梳理，在深度挖掘的同时，可操作强性也有了很大地提升。展示了我校数学教师深厚的专业水平和丰富的教学经验。
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。活动结束后，四所学校的领导表示，在今后的教学工作中，会加大校际之间的互学互评，营造良好的教研氛围，发挥骨干教师的带头作用，促进青年教师的成长，以及教学水平高质量的提升。