备课
“他山之石，可以攻玉。” 在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等等。老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。
上课
本节课由孙歆琦老师教授。孙老师以图片和视频为同学们展示了“格拉丹东”的神秘莫测，激发了学生的背景知识和阅读兴趣。同时利用思维导图分析作者的所见、所至、所感。最后，孙老师组织学生开展小组合作讨论，感受“人与自然的和谐美好”。整堂课轻松活泼、流程顺畅。
评课
1.孙老师的公开课生动有趣，动静相宜，学生与老师之间的互动自然流畅，紧扣主题，让语文教学真正活灵活现。课件、教具新颖有趣，锦上添花。
2.课堂气氛活跃，学生们积极参与活动。视频丰富有趣，使学生们沉浸在轻松的学习环境中。
3.课堂结束时，有总结，有延伸，将所学知识联系到实际生活中，并鼓励学生们大胆表达。
4.教师的教态大方自然有亲和力。课堂组织严谨，孩子整体配合度很高。
课后研讨
课后，首先由孙老师进行说课，明确备课思路，反思教学效果。随后，八年级语文组教师就公开课展开了热烈的讨论与评课活动。这节公开课体现了新进教师扎实的语言功底与饱满的青春活力，自然大方的教态、生动活泼的课堂氛围和对教学的积极思考。在导学案的编制、高阶思维的提升、创新性的体现上还有很大的提升空间。