每一次学习，都是一场期待的开始；
每一次培训，都是一场成长的修行；
每一次启程，都将完成自我的飞跃。
为提升我镇幼儿教师的教育理念和实际教学水平，学习和更新教育理念与方法，以促进幼儿身心发展。2024年3月21日，演武中心校组织教师在演武幼儿园开展了本次业务二级培训。
学习签到
幼教辅导员石小丽老师指出，幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。幼儿园发展需要教师经常学习，坚持学习，终身学习，适应社会需求，只有深入学习和领悟，我们才能转变教育观念，做到对科学保教更加细致。
一日活动皆课程
陶行知先生曾说过：“一日活动皆课程。”生活是真实的，是鲜活的，是动态的，是具有生命感的，幼儿的有效学习必然是发生在生活化情境当中的，在生活化情境中教导元素丰富多样且真实概括，能与幼儿的已有阅历和学识布局相连接，幼儿全身心的沉浸其中，能够从肢体活动，感官运用等浅层活动进入到感觉认知，形成思维等深度活动。
寓教于乐
园本教研
园本教研从幼儿园实际情况出发，有利于解决幼儿园实际存在的问题。园本教研从解决教师教学过程中的实际问题出发，从而调动了教师参与园本教研的内驱力，培养了教师的问题意识和反思意识，提高了教师解读幼儿而行为的能力，并且有利于幼儿的健康成长。
家长工作
首先，教育孩子是一件很复杂的事，必须学校、社会、家庭三者结合，尤其是学校和家庭对孩子的影响更为直接。所以家长和老师之间都要换位思考，将心比心，互相配合，互相支持，形成教育孩子的合力，教育就会变得轻松、愉快起来。
周计划•半日活动•观察日记•学习笔记
王文慧老师从周计划、半日活动、观察日记、学习笔记四个方面进行详细讲解。
- 周计划的制定与半日活动的组织是日常教学的核心部分。本次活动详细介绍了周计划的书写，以及书写过程中应该注意的问题。这不仅仅是一个简单的教学安排，更能体现一个规范教学者的教育理念。一个清晰明了的活动计划会更加有利于教师自身的教学安排。
- 观察日记的记录便于了解记录幼儿的身心发展状况，并对幼儿的发展薄弱之处进行有的放矢的教育，促进幼儿的发展。
- 每次学习都必须记笔记，这是快速提高学习能力的一种捷径，正所谓好记性不如烂笔头。做了笔记，可以反复看，慢慢琢磨，久而久之，能力自然而然也会提升。
学习笔记
培训过程中老师们个个学习精神饱满，现场气氛高涨。期间，参与培训的教师们认真聆听，并做了详细的培训笔记，字里行间都是老师们认真的模样。
心得体会
教师求知若渴的学习状态是幼儿园成长的宝贵财富，也是每个孩子成长过程中必不可少的养分。
成长不止于眼前的努力，还有不断前进的学习与交流。学习是一次心灵的旅行，也是一次成长的修行。通过此次培训，相信我们的教师将会以更加饱满的工作热情，更加振奋的精神状态投入到新学期各项工作中，坚定信念，砥砺前行！
