名师引领促成长 细研深耕行致远

——记安吉县王惠名师工作室第十七次研训活动

      春日暖阳晴方好，深耕细研绽芳华。王惠名师工作室一向重视青年教师的专业发展，因此，在第十七次工作室活动中王惠导师安排了一次研讨课活动，为成员们开设了一堂生动又有深度的作文讲评课。3月21日下午，工作室成员们准时到位，聆听了这一堂精彩异常的课。

      课堂一开始，王惠老师使用了一则有趣的“回声”小故事导入隐喻型作文题，并提出：对于这类作文题，需使用“解喻”“归类”“聚焦”三个步骤来拆解作文材料中的隐喻。

    首先，王惠老师用化实为虚的方法为材料中的“格子”解喻；紧接着对学生解读出的喻体进行归类，并限定出相关范围；最后，将自己选择的喻体进行关系构建。按照这三种步骤，学生轻松地梳理出了自己理解到的材料中“格子”的真正内涵，并能够依照这种方法画出自己作文的思维导图。

      课堂的最后，王惠老师提醒学生们，对于材料中的观点你可以进行相应的联想、思考，甚至是质疑、批驳，这是作文题目留给考生的写作空间。但是，在批驳的同时也不能全盘否定，这对于考场作文来说是非常危险的。

      课堂结束后，所有工作室成员们坐下来进行了热切的讨论。王惠老师从这堂作文课的设计理念、设计流程以及具体的备课思路这三个角度给成员们详细地阐释了作文公开课的备课方法。成员们也以本节课为契机，积极提问，一起探讨高三作文复习课的有效教学策略。

      一堂生动又有深度的示范课不仅能教给学生知识点，同时也能激活听课老师们的思维，更能促进了青年教师的成长！