提质聚力话教研  拉手互助共成长
 —海南区教育发展中心组织“幼儿园课程建设”示范课活动

      3月21日上午，幼教教研员带领海南区一幼教研团队一行7人来到海南区育才幼儿园，通过入班调研、集体教学示范、区角活动组织等方式为育才幼儿园教师进行现场示范

      入班调研环节，双方教师入班研讨、交流游戏材料投放方式，一幼将自带的区角游戏材料与班级内已有游戏材料进行整合，预设幼儿游戏中会发生的各种情况按需投放。

      区角活动组织中，献课教师一幼的张鑫宇、张欢欢老师大胆尝试组织小、大班混龄幼儿区角游戏，亲切的教态、丰富的游戏材料、温馨开放的游戏氛围，让育才幼儿园的孩子们沉浸在愉悦的游戏活动中。

      集体教学环节，任佳佳老师提供生活中常见的材料，让幼儿体验、了解物体各种各样的转动，感知转动与力之间的关系，由浅及深的环节设计，适宜的材料投放，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。

      之后，教研员组织双方教师现场进行研讨交流。献课教师结合今天的活动，坦诚、谦逊、毫无保留的分享他们在平时工作中的经验，育才幼儿园的老师们以自己的视角铺捉着献课教师活动中的闪光点，教研员有针对性的解读这些现象背后的本质，研讨过程热烈、有效。

      此次教研活动体现了“一点创新，两点推进，三点思考”的特点。一点创新，即教研模式的创新，落实了“重过程性评价”理念的同时，改变了以往只送集体教学活动下乡的模式。两点推进，即半日活动环节上的推进和教师教研认知上的推进。三点思考，其一，关注教师发展与幼儿园课程建设的关系；其二，教师预设与幼儿生成之间的平衡；其三，区域教研与园本教研相互间的支撑与融合。

      水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。通过城乡拉手互助活动，共同谱写海南区学前教育奋进新篇章。