心有星辰，岁月如诗。教育之路蜿蜒漫长，但我们总是向着光前行，并努力点亮光。我是刚入职一年一名班主任，班主任既是班级工作的组织者和领导者，也是沟通学校与家庭和社会的桥梁。
耕耘篇
勤是班主任的必备素质，每个人都是有惰性的，学生更是如此。只有班主任的勤，才能带动全班学生，学生才能养成早起的良好习惯，有什么样的习惯就有什么样的人生。班主任只有自己勤奋才能影响学生勤奋，帮助学生养成良好的学习生活习惯，为将来打下坚实的基础。
务实篇
管理班级时，无论做什么事情，班主任都必须做好充分的准备，要把工作抓到实处。李大钊曾经说过："凡事都要脚踏实地的去做，不驰于空想，不鹜与虚声，而惟以求真的态度做踏实的工作。"因此，班主任不能靠喊几句口号，定几个计划来实现班级运作，只有脚踏实地认真细致地做好每一项工作，引导学生进行自我教育，使学生自我认识，自我克制，所带的班级才能走上良性发展的轨道。
关怀篇
很多老师都说自己是爱学生的，学生却反映自己感觉不到老师的爱，这是什么原因呢？《傅雷家书》 中写道："有了真诚才会有虚心，有了虚心才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己，在了解自己了解别人基础上的爱，才不是盲目的爱。"班主任对学生的爱，应该是全身心的，应该是能与学生产生共鸣的真爱，在这种真爱的关怀下学生才能进发出巨大的能量。
活学篇
教师要教育好学生，首先必须掌握学生的年龄特征、心理特征、思想状况等。正如孔子所说的：视其所以，观其所由，察其所安。在教育的过程中，班主任一定要舍得下功夫，站在育人的高度，根据学生具体的情况灵活巧妙地运用教育规律，帮助每一位学生树立自信，看到成功的希望，享受成功的喜悦，作为班主任在教育学生的过程中要多些灵活性，多换位思考，寻求最佳办法已达到良好的教育效果。
“十年树木，百年树人。”一棵小树苗长成一棵参天大树非一朝一夕之事，一个优秀班主任的成长也是如此。我会永葆一颗童心，努力做一个有“温度”的班主任，用爱温暖每一个学生，用心守好每一颗童心，用情期待每一次成长。