新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。为进一步助力青年教师队伍建设，充分发挥班主任在教育教学和德育中的重要作用，推进学校师训工作的发展，新城道小学与2024年3月20日召开了班主任经验交流沙龙。以教师之名，向“新”而行；以奋斗之名，奋“绩”争先，共赴春天之约。
本次沙龙由刘主任支持，我校四位参加了“新时代全国中小学德育高质量建设与班主任工作创新研讨会”的青年班主任在会上为大家分享学习收获和心得。
每一位分享的老师都用心构思内容、精心设计课件、全心讲解分享，她们从不同角度介绍了自己在班主任论坛中学到的做法与体会，在场老师们纷纷表示有实操性，受益颇多，让我们一起看一下老师们分享时的风采吧！
刘露老师分享了陈宇老师关于《班级自主管理与学生自我管理的研究与实践》的学习感悟。刘露老师向大家介绍如何构建“去中心化”的班级管理机制，从对“好的班级管理”的思考、班级的自主管理和学生的自我管理三方面出发，通过生动的案例分享了班级管理经验和方法，让各位老师们感受到了班级管理的教育智慧。
陈蕾老师分享了北京市骨干教师、全国优秀班主任韩玲老师题为《实践智慧，专业理性，教育情怀》的讲座。都说教育不好做，学生不好教，其实是因为现在的学生存在了许多心理问题，所以在实际工作中，教师应多站在学生的立场，实行“先跟后带”的方式引导学生，陈蕾老师倡导我们从换一种眼光看教育、别和青春期的孩子较劲、用对方法做对事、批评也绿色、温柔的征服五个方面进行了系统的阐述。她的讲座理论与实践相结合，富有哲理，引人深思。
杨阳老师就李迪老师主题为“传道解惑 舒展人生”的报告分享了自己的所学。杨阳老师以生活中常见案例为切入点，以问题“教师要凶神恶煞才能管住学生吗？”引领大家重新思考管理学生的路径。在接下来的讲座中，杨老师围绕“你为什么会凶神恶煞”“愤怒的分类”“缓解愤怒及悲伤四招”“帮助学生做情绪的主人”等四个方面进行分析。她以典型案例进行分析，将众多的案例融汇在心理学知识中，对教师自身成长、素养提升都具有非常强的针对性、指导性和操作性。
邓博老师就邹六根教授《做学生精神与行动的导师》讲座分享学习心得。她重点从三个话题展开，话题一：重建自己的教育价值观；话题二：重塑自己的岗位责任心；话题三：重启自己对经验的改造。邓博老师深刻的体会到青年班主任要把德育做成班主任的事业，还有非常重要的一点就是：实践与实现对班级教育与管理经验的自我改造。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。每位教师分享交流后，刘春瑜主任都会进行精准而又高效的点评和总结。
活动过程中，每位班主任老师都非常认真聆听，记录。
活动最后，吕雪芹副校长进行总结发言。她高度赞扬了我校班主任教师的管理办法，认可了四位年轻班主任的学习成果，认为此次分享会达到了相互交流、共同提升的目的。吕副校长鼓励青年班主任展现人格魅力，善于学习，取人之长补己之短。相信在不远的将来，青年班主任教师一定会在新城道小学优秀班主任教师团队的带领下深耕教坛，勇担新时代教育重任。
拂面春风好借力，正是扬帆启航时。班主任沙龙既是新学期工作的启航之标，也是鼓舞全体教育工作者镜意进取的动员令。新学期，我校将继续全面落实立德树人的根本任务，以人为本，以德为根，匠心共育。全体班主任定将以更饱满的热情投入到新学期的工作中，砥砺奋进新征程，同心谱写新篇章！