为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2024年3月21日，在周庄小学展开了本次教研活动，主要围绕小学高年级组数学教材培训交流展开，分别由优秀骨干教师左贺然和青年教师张曦共同分享课例。接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
其中于杰老师在此次研修活动中，积极分享了自己在教材培训中的收获，对增强教材的趣味性与实用性，激发学生的学习兴趣，结合新课标的要求，对教材内容进行适当调整与优化，增强与现实生活紧密相关的案例与练习题，帮助学生更好地理解与应用数学知识，同时也提出了加强对学生学习过程的评价，关注学生的个体差异发展
其中张曦老师给我们分享到的理念是情境教学法，合作学习法，鼓励教师积极根据实际教学需求选择合适的方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。并鼓励使用多种教学方法与策略，激发学生的学习兴趣，对教材进行内容的适当调整与整合，加强课堂互动与评价，关注学生的学习过程与成果。
其他几位教师也分别分享了此次教材培训的一些心得，此次目标主要在于提升教师的专业知识水平，增强教育教学理念以及提高教师的教学技能和课堂管理能力，通过培训，希望我们的老师能够熟悉版本教材的特点和要求，掌握有效的教学方法和策略，为提升学生的学习效果和综合素质打下夯实的基础。
张曦老师和左贺然老师共同给我们分享了《平均数》这一课例的一些想法。大家分别从导入环节展开交流。导入的首要任务是吸引学生的注意力，教师设计的导入要贴近学生生活，增强学生的体验感，且能有效地激发学生兴趣。使学生明确自己要学什么，为什么学以及如何学，有助于学生在学习过程中保持清晰的方向感和动力。平均数是数学中的一个基本概念，具有广泛的应用场景，首先要让学生清晰地阐述平均数的定义和性质。通过生动的实例和贴近生活的场景，成功吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣兴趣。其次注重培养学生的主动学习能力，让学生在讨论中不断进步。老师们在教研活动中还积极借鉴吴正宪专家《平均数》一课的课例。对张老师提出来很多宝贵的建议。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。