由于“疫情”原因，老师不能和孩子们在幼儿园相聚，家长和孩子也只能宅在家中。可是家里的玩具都玩了N多遍，早就不能吸引小朋友的目光了。😟
本周“停课不停学”的内容，我设计了一次科学活动《神奇的水中花》 既能让孩子初步感受实验的乐趣，又能享受这难得的亲子时光，一举两得。
活动目标
活动目标⭐
1、对科学小实验感兴趣，乐于观察。
2、谈论实验中纸花发生的变化。🌼
3、发现纸花吸水后会开放，与家长合作交流，增进亲子情感。💗
探索点:为什么花朵会在水中盛开呢❓
准备材料
材料准备：白纸、马克笔（或水彩笔）、剪刀、盘子、水
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实验原理
这种现象称之为“毛细现象”，因为纸张是由很多的植物纤维组成，纤维之间缝隙是极其小的，就形成了无数个细小的毛细管。纸张和水接触后水会迅速的浸润到纸张缝隙中，改变了纸张的张力和形状，使花瓣的折位打开，就会出现水中开花的效果了。
操作探索
快来看看我做的小实验吧！👍
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这是进行集中隔离的小朋友做的实验，虽然在宾馆，没有什么材料，但依然利用有限的材料做了实验，真是棒棒哒👍
🌸水中花作品集🌸
一个苹果成就牛顿，一个钟摆成就了伽利略，一次洗澡成就了阿基米德……一次小小的科学实验可能就孕育着孩子们大大的梦想。
科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。孩子是天生的探索者，小小的脑袋里蕴藏着无限遐想，而科学小实验不仅能够激发他们的好奇心，培养动手动脑的能力，带来探索奥秘的愉悦，还能掌握一些基本科学原理和运行规律。
编辑:薛明华
审核:罗红艳