和美课堂，聆听数学之美—梁邱镇中心小学数学教师参加第二十一届和美课堂名师数学观摩研讨会

      乘着和煦的春风，踏着桃李的芬芳，第二十一届“和美课堂”全国小学名师数学教学观摩研讨会于3月16日正式拉开帷幕。梁邱小数学组一行12人走进和美课堂，如沐春风、如饮甘饴。

       和美课堂是老师教学探索之路上的一盏明灯，指引着老师们的教学研究之路。

      《长方形和正方形的面积》老师通过先让学生动手摆一摆的形式，来探究长方形的面积，能够让学生自己发现长方形的面积是长乘宽，能够激发学生学习的兴趣，同时能够理解知识，达到掌握知识。

      《口算乘法》口算乘法这节课，朱老师从10个一是10 ，10个十是100，10个一百是1000入手，引导学生回忆计数单位，通过朱老师一步步的讲解，明确所有的数都可以由计数单位的个数乘计算单位来组成。又通过国庆阅兵的例子，借助电子图让同学自主探讨30×20的口算方法，最终得出30=3×10，20=2×10，30×20=（3×2）×（10×10）让学生明白任何两位数乘两位数的口算是将数进行拆分，最终转化成计数单位的个数乘计数单位的格式，学生可以进一步理解算理。最后通过对比3×2，30×2，30×20，300×20，让学生明白运算的一致性，并将运算的一致性类比到除法，使学生将所学的知识灵活应用，最终达到大单元教学的目标。

       吴正宪老师的确定位置先从复习出发，引导学生回忆如何用数对表示物体的位置 。再借助生活中登山队遇险要如何解救的生活情境，使学生积极参与到活动中来，同时对于如何确定遇险者对于指挥部的位置，引发学生思考和讨论。学生完成任务的活动中不断的发现问题，在发现解决问题中逐步形成几何直观和空间想象。在探究中完全让学生思考，将发现的条件进行整合锁定，培养学生考虑问题的全面性。让学生在活动中受到数学思想方法的熏陶，久而久之，一旦遇到新情况下的新问题，学生就会将自己头脑中的认知组块重新调整和整合，以其敏锐的观察力、判断力和丰富的想象力，迅速地找到问题的实质。

        顾老师平均数这节课，着重培养数据意识。数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。知道在现实生活中，有许多问题应当先做调查研究，收集数据，感悟数据蕴含的信息;知道同样的事情每次收集到的数据可能不同，而只要有足够的数据就可能从中发现规律;知道同一组数据可以用不同方式表达，需要根据问题的背景选择合适的方式。形成数据意识有助于理解生活中的随机现象，逐步养成用数据说计的习惯。

      《圆的认识》储老师的教学列举生活中的实例，引导学生概括圆的特点，利用圆规画圆，加深对圆的理解。储老师对于圆的认识，经历了直观描述、半抽象半具体地说明及理性定义的思维发展过程。不同的学生，对于圆的理解的表述不同，让学生不断地质疑、讨论，最终形成有关圆的认识。在操作活动中，把用圆规画圆与其他学习材料画圆进行对比，帮助学生不断地抽象出圆的特征，达到理解本质的目的。在此基础上，明确圆的基本要素及其之间的关系，学生对于圆的认识就更加具体化。

      强震球老师《身体上的尺》采取任务驱动的方式，引发学生积极思考，让学生经历了估计、测量、比较、交流等过程，在深度体验中充分积累，获得经验。学生在认识身体尺到运用身体尺的过程中，打破原有认知，发展量感。通过探索测量方法，了解到长度测量工具的构造特点，会用直尺会量线段的长，掌握正确的长度量取的方法。让学生认识长度的计量单位“厘米”，知道1厘米的长度，能正确读、写长度单位。通过观察、操作、思考、交流等活动，培养了学生的探索与实践能力。

       读万卷书不如⾏万⾥路，⾏万⾥路不如名师开路。我们珍惜每一次的学习机会，我们汲取着名师的精华，每⼀步都是成长的⾜迹，每⼀笔都是宝贵的财富。本次培训对数学教学的思考与探索不会停⽌，相信在未来小学数学教育发展的路上，⼀定会有我们砥砺奋进的⾝影！因为我们坚信：只要满怀教育热情，且⾏且思，必将会采撷⼀路芬芳！