2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重幼儿的年龄特点和发展规律，坚持保育和教育结合，以游戏为基本活动，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。为了更好的贯彻落实《评估指南》的精神，促进幼儿园积极创设丰富适宜、有利于支持幼儿探索的教育环境，有效支持保育教育工作科学实施，我园部分教师于3月19日下午和3月20日下午分别到新晋升省级示范园第三幼儿园和盛华幼儿园观摩学习。
在各姊妹园领导的带领下，我园教师了解了各园文化建设，参观了园所的环境创设、室内外自主游戏活动等。
观环境创设
随着“环境育人”的理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不再是装饰和美化的作用，更被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。
区域环境
丰富且适宜的区域材料是幼儿学习的一种新途径，能发挥幼儿的自主性，满足幼儿游戏的需要，更好的实现“玩中学”、“做中学”的教育智慧。
功能室
主题墙创设
主题墙的创设与当前教学内容和季节相适应，以幼儿为中心，充分考虑幼儿的兴趣、需求和能力，创设过程坚持让幼儿参与其中。
种植角
种植角不仅是一个让幼儿亲近自然、探索植物生长的小天地，还是一个培养幼儿责任心和耐心的好地方。通过种植活动，孩子亲身感受植物的生长过程，了解植物的需求。让他们对自然世界有更深入的认识，激发他们对科学的兴趣。
体能大循环和自主游戏
体能大循环就像是一场充满活力的冒险，让孩子们更强壮，更自信！幼儿通过跑、跳、爬、钻等各种运动锻炼他们的肌肉力量、协调性和平衡感。
自主游戏对孩子的全面发展益处颇多。自主游戏过程中，幼儿可以自主探索，用自己的方式解决问题，不仅可以让孩子释放压力，放松心情，还培养孩子的思维能力，提升同伴交往能力、自信心……
交流研讨
学习是一种收获，分享是一种乐趣，经验是最宝贵的财富，最后，老师们对本次观摩活动进行了研讨交流，开启经验与智慧交融的旅程。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”每一次相遇都是一次美好的开始，更是经验和智慧交融的撞击。 此次观摩学习不仅促进了园所之间的相互沟通和交流，更在思维的碰撞中明悟了新的想法，促进了通渭县幼儿园保育教育质量的提升。