乐韵悠扬展魅力 交流共研话心声----小学音乐立体说课培训暨班级器乐课教学研讨交流

2024年3月20日，江夏区小学音乐立体说课培训暨班级器乐课教学研讨交流活动在东湖路学校报告厅成功举行。本次活动旨在通过班级器乐课立体说课、班级器乐课课堂教学展示，深入探讨如何提升小学音乐班级器乐课教学实效性的创新方法和实践策略，进一步转变音乐教师的教育教学理念，提升课堂教学技能水平与专业素养。

本次音乐教研活动由区小学音乐兼职教研员吴珊主持，康宁路学校李盈老师做现场展示，区体卫艺站书记王晓琴与全体小学音乐教师110余人参与了本次活动。

活动伊始，吴珊老师为大家介绍了本次研讨活动的议程：一是由李盈老师带来的班级器乐课立体说课展示《白桦林好地方》，二是欣赏 班级器乐课教学视频展示《大家来唱》，最后针对展示内容，大家开展探讨、交流。

首先李盈老师为大家展示了武汉市获奖课例《白桦林好地方》，本节课是以器乐--竖笛为教学内容的班级器乐教学立体说课，李老师从教学指导思想与课程设计理念、教学背景分析、教学目标及教学重难点、教法和学法、教学过程设计、教学反思与评价六个方面进行了阐述，通过理论指导、数据分析、教学视频、学生课堂生成视频、现场竖笛教学示范等向老师们阐述了她对本节课教学设计的理念，教学思路和授课过程，整节说课立足课标的要求与学情实际，注重培养学生的音乐感知能力、自主学习能力和实践表现能力，得到了在场教师的一致好评。

立体说课展示完毕后，王晓琴书记结合本节说课内容对老师们进行了立体说课要素的指导培训，她指出立体说课全面展现了说课者的教学理念、教学设计、教学方法以及教学效果，可以多维度、全方位的展示教师的教学能力，也是进行课堂教学研究交流的一种有效方式，好的立体说课不仅仅是关注教学内容的合理呈现，更强调突出说课者的教学思考、创新能力和教学实践效果的展现及反思。通过王书记的分析指导，让老师们对立体说课有了更深入的理解。

随后，大家观看了李盈老师带来的一节四年级器乐课教学视频《大家来唱》，本节课李老师主要采用的是小组合作学习的方式，注重发挥教师的指引性、学生的主观能动性，通过“我奏你听”，“你说我练”，“我演你评”等师生间不同的合作活动内容进行器乐学习。教学过程中，教师的教学指令清晰，指导细腻，注重了学习任务目标循序渐进，吹奏学习交流中也展现出了同学们良好的音乐素养和器乐演奏能力，这节课为大家如何开展班级器乐教学起到了很好的示范作用。

课例展示完毕后，李盈老师通过问答的方式和老师们进行了探讨、交流。抛出了两个简单朴素但又蕴含深意的问题：“两节器乐课的相同点是什么？”、“两节器乐课的不同点是什么？”，老师们积极踊跃发言，来自庙山二小的吴迪老师说，她认为相同点是李老师都运用了小组合作方式和节拍器辅助等工具和方法来辅助同学们完成器乐的演奏。来自文化大道小学的谈雪婷老师则指出两节课虽然都是器乐课，但是呈现的教学课时不同，所设定的教学目标各有不同，但是在教学理念与教学方法上有共同之处，教学效果都不错。

交流中明熙小学的叶华老师说到：从两节课可以看出，李老师平时教学的扎实，学生表现出的音乐素养很高， 希望李老师能够现场分享学生在课堂学习中提到的老师教授的“3+2+3+2”的教学方法。    

李老师对大家的积极交流表示了感谢，她回应到：这两节课的相同点在于一是重合作，利用小组合作，让优生带着学困生互帮互助一起完成演奏任务；二是多实践，不管是唱谱还是吹奏，多给学生实践的机会；三是重基础，教学中注重了识谱训练和乐理知识的学习积累。对于两节课的不同点：她认为一是教学设计课时的不同，二是乐曲吹奏达成的设定目标不同，学生展示成果的要求不同，三是教学手段的运用不同。李老师的分享使老师们受益匪浅。