教育就是让每个孩子都用他自己的方式发光，成长就是让每位老师都有一次破茧成蝶的机会，每一场观摩展示都是一次蜕变，每一次展示都是一种成长，花开、拔节、蜕变……行走在教育路上，处处繁花似锦，绽放出朵朵爱的花蕾，一路浅吟低唱，唱出教育教学的婉转清扬。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为使新老教师们彼此取长补短，共同成长，从而促进教师专业能力的发展，提高教师队伍的整体素质，城关知堡小学于3月11日至3月21日开展了第一轮公开课展示活动。
上课前，老师积极选好课题，认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，充分显示了自己的风采。
侯文洲老师精心设计教学课件，以从容不迫的气度，不急不慢的语速，营造出了一个宽松和谐的学习环境。在教学设计方面体现了由浅入深、循序渐进、环环相扣、形象直观、人文关怀的教学特色，体现了教学与日常生活的紧密联系，使学生更好地掌握了减法的运算性质。
三年级的樊云阳老师的课堂结构紧凑，层次清楚。用问题作诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。突出了学生的主体地位，与学生的趣味互动，更加吸引了学生的注意力，也更直观、明了地将这个排列过程展示出来，便于学生理解与掌握排列问题。
黄翠老师教态亲切自然、大方得体，整节课娓娓道来，犹如一条潺潺的小溪静静地流淌在孩子们的心田。在教学中利用多媒体，将图片与文字进行链结，在图文对应中，使学生对“自相矛盾”的情景有了最为直接的感受，酿造了一种“未成曲调先有情”的情感基调。
五年级的赵妮妮老师在课堂教学活动中，充分发挥了老师的主导作用，课堂几乎全英文教学，通过提出疑问，引导学生自主思考问题答案，同时通过多次练习锻炼了学生的口语表达能力。
还有狄挺老师从英文歌导入新课，吸引学生兴趣，始终引导学生通过朗读和拼写去学习课文，加强学生的听说读写能力；冯荔鑫老师用心准备，课件精美、内容丰富，让学生去感知课文，了解课文的主要内容，也加强了学生对传统文化的认识；谢亚敏老师打破学科界限，将美术融入语文课堂上，让学生享受这有意义有意思的视觉盛宴。
公开课展示结束后，校领导和老师们进行了评课互动交流，让执教者先反思得失，然后每位教师都从教学理念、教学设计、课堂组织、教学准备、板书设计、教学成果等方面，积极客观地发表自己的见解，老师们畅所欲言，各抒己见，在观念的碰撞和交流中，发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升。
“博观而约取，厚积而薄发。”此次公开课活动，既为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会，有力地促进了教师课堂教学水平的提升。相信老师们，将会在这盛宴与洗礼中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己。
供稿：城关知堡小学
编稿：谢亚敏17696042619
审稿：曹海娜