且教且思，且研且行
3月8日，奎屯市高中地理工作室成员周亚妮在乌鲁木齐参加高三研讨会，并在教研组与大家分享学习成果。
此次研讨会上，河南开封市高三地理教师夏继宏提出“63642”地理备考策略，即：六追问、三研究、六关注、四视角、二战术。他提到试着让学生命题，从命题人角度分析做题思路，同时建议学生进行深度学习，要将学习的知识转化为自己能熟练应用的常识。给老师的教学启示有：1，关注生产、生活、生态，引入现实情境。2，精研中小尺度区域。3，融合情境背景、链接知识原理。3，关注学生情境活动，落实思维评价。4，立足学术思维，促进素养提升。
3月11日奎屯市高中地理工作室主持人尚卫芳参加乌鲁木齐市教育局举办的“双新”课程改革交流研讨会，并与教研组同仁交流学习心得。
吴峰校长的讲座《新高考背景下的学校教育教研》从新高考变革、适应新高考变革的措施以及学校如何适应新高考变革三个方面进行阐述。他强调学校要打造动车型团队，人人参与，人人行动，共同进步。下午在兵团二中听了两节优秀教师带来的示范课。高三赵娟老师的课程，教学内容设计巧妙，以教学生解决问题的方法为主，通过在材料中找题眼、关键词、设问方式等方面分析题目，同时教会学生将高考材料转化为示意图，这样更易理解题目的含义。高一李晓烨老师的课堂，以陕西城乡景观为主线索，依次探究三秦地域文化的差异，设问有梯度，有深度，层层递进，激发了学生的学习兴趣。
3月16至17日，奎屯市高中地理工作室主持人左蓓参加自治区教育科学研究院以“聚焦新课程 实践新教材 共研新高考”为主题的高考研讨会。会后与教研组交流学习心得。
研讨会邀请北京师范大学学术委员会主任、博士生导师韩震教授和北京师范大学博士生导师、教育部教材局原一级巡视员申继亮教授到现场开展专题讲座。韩震对推进大中小学思想政治教育一体化建设的理念与路径进行了解读，从时代要求、理论逻辑、国际参照、实践路径等方面进行了科学分析，提出了如何推进大中小学一体化进程的解决办法。申继亮在讲座中围绕“为什么改革教育评价？什么是核心素养？核心素养为什么重要？如何通过教育评价改革培育核心素养？”四个关键问题分条析理。强调“对学生的评价，不再仅局限于考多少分，还要对学生在学习过程中的学习态度、学习方法、思维方式等进行跟踪，及时引导学生全面发展”。
学习笔记：
奎屯市高中地理教学能手工作室