回首展望  砥砺前行
---阳信县小学音乐名师工作室年度工作总结

李言聪
创建于03-21
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      时光飞逝,光阴荏苒,繁忙而有序的一个学期悄然而过,回顾工作室一学期来的发展,着实是“欢乐与收获并存,成长与成绩共在”。3月21日,阳信县小学音乐名师工作室成员齐聚阳信县金阳张黄小学,开展年度工作总结会。

工作总结

       首先,主持人孙玉川老师对工作室之前的工作从工作室成立、工作室建设到工作室开展的系列活动,从成立、学习、实践篇、研究篇、成果篇五个方面回顾了工作室一年以来开展活动的情况。在过去的一年里,我们工作室在各级领导和各学校的大力支持下,工作室成员积极进取、团结协作,圆满完成了工作室各项任务,充分发挥了名师工作室的示范、引领和辐射作用。

       孙玉川老师对工作室接下来的的工作做了安排和布置:我们要进一步完善团队建设,做好读书分享、课题研究、课标学习等各项工作,要立足课堂,创新教学,凝练教学主张,以教育家精神为指引,继续发挥好工作室的示范、引领和辐射作用。

工作室成员分享收获

       教师的成长过程中离不开不断地反思和总结,在工作室每次活动以后,老师们都会反思,撰写心得体会。

       李海燕老师:在小学名师工作室的三年里,我收获颇丰。这里汇聚了一批优秀的教育专家和资深教师,他们的经验分享让我受益匪浅。通过观摩课、教研活动和专题讨论,我对课堂教学有了更深入的理解,同时,我也在实践中锻炼了自己的课堂管理能力。感谢名师工作室提供的平台,让我有机会与同行交流,共同进步。未来,我将继续努力,将所学知识运用到教学中,为孩子们的成长贡献自己的力量。

      劳秀玲老师:自从加入小学音乐名师工作室,.让我在音乐方面的教学水平有一定的提升与进步,尤其是今年刚学习了音乐新课标的内容,使得我的教育教学有了跨越式的发展,科研意识也有所增强,教学管理能力得到很大的提高.我全身心地投入到了自己喜爱的教育事业中,有强烈的工作责任心,以学生兴趣出发是我的工作宗旨。

       丁延茹老师:  岁序常易,华章日新。回顾工作室的三年,充实而丰富。工作室以先进的教育思想为指导,以全体成员的智慧为依托,开展读书分享、理论学习、主题研讨、研课磨课、学术交流等活动,在探索中前进,在前进中发展,在发展中提升,圆满完成了各项工作。一路走来,工作室成员用智慧和汗水演奏出一曲曲奋进的华彩乐章,充分发挥了示范、引领、辐射作用。

       丁静老师:回首这一路走过的道路,感觉到的是充实与快乐。小学音乐名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验,得到了提高;名师在传授时发现了不足,补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离,青年教师积极主动地参与到教学研究中,名师也虚心听取青年教师的新的教育理念,工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如主持人说过:“通过与名师接触、交流、学习,觉得自己研究的脚步再不会停歇,觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。音乐名师工作室里有这么多有思想有能力的青年教师,我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新,取得更大的成效。

      丁红红老师:回顾三年的学习培训期间,在孙玉川老师的引领和点拨下,结合课题培训、课堂观摩、课例研究、同课异构、上研讨课、听评课、集体备课,通过交流、反思,对提升小学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的氛围依然熏陶、感染着我,不断激发我的热情和敬业精神,并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识,工作中多了些主动、稳重和平常心,更坚定了站在学生成长和认知的角度,终生教育的角度思考教育教学问题。

      王萍老师: 在这一年中,我积极地参与名师工作室的各种学习,快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中,我学到了无数教学理论并开阔了视野,培训学习让我的理论层面的得到了提高,更近的接触了先进的训练教学理念;各种各样的学习教学活动也让我们开阔了学本教学的视野,为以后的学本开展奠定了根底。

      孙贵贤老师:    在生命的长河中,我们总感觉时间一晃而过,而回望我们走过的三年时光,在工作室的每一帧每一幕都还历历在目。我们欣慰的感受到在主持人孙玉川老师的带领下,我提升和进步的同时,也让我意识到了自身的不足:教学与科研方面缺少成果,课题的研究要依问题而研究,研究教学工作中的真问题,从而解决教学工作的问题要落到实处;教学活动后的反思流于形式,没有做到深入的反思和及时的梳理,更让我认识到了学习的重要性。

       李言聪老师:在名师工作室的引领下,增长了我前进的动力,从更大程度上激发了学习的激情。在主持人孙玉川与各位老师的引领和点拨下,结合课题培训、课堂观摩、课例研究、同课异构、上研讨课、听评课、集体备课,通过交流、反思,对提升小学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的氛围依然熏陶、感染着我,不断激发我的热情和敬业精神,并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识,工作中多了些主动、稳重和平常心,更坚定了站在学生成长和认知的角度,终生教育的角度思考教育教学问题。

      回首2023年,虽千帆竞渡风雨兼程,工作室的伙伴们始终满怀憧憬与激情,用智慧和汗水在平凡的音教岗位上书写着成长与收获的篇章。接下来,我们将继续思源践行、乐学善研、追光而进,以匠心致初心,以初心致未来,共赴成长之约。

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