2024年3月21日，张青云名师工作室和袁祥名师工作室在东方明珠学校开展了“聚焦中考备考，提高复习效率”联合教研活动。 本次联合教研活动的目的是为贯彻“品质教育”理念，落实初中数学大单元教学，提高学生的知识归纳、融合和应用的能力，提升沙田镇整体的数学中考复习效果，有效落实数学学科的核心素养，提升教师的教育教学水平。这是一次对教学模式的深入探讨与实践，也是对教育创新的追求与探索。
一、活动议程
本次活动由东方明珠学校数学学科组长李小燕老师进行主持。李老师先对前来参加联合教研活动的领导和教师同仁表示热烈的欢迎，并介绍本次联合教研活动的主题和活动流程。本次活动主要分为活动致辞，大单元展示课，课堂点评环节以及中考备考讲座等环节。
二、活动致辞
何旭文先生，现任东方明珠学校初中部副校长，优秀的初中生物一级教师，东莞市“优秀民办教师”，年轻有为的校长，带领着东方明珠学校初中部奋发进取。何校长先对出席活动的领导、名师工作室主持人表示崇高的敬意，对参与活动的教育同仁们表示热烈的欢迎。何校长指出本次活动的意义，各位教师借助名师工作室的联合活动，探索大单元教学的设计和结构整合，学习名师的宝贵经验和丰富的专业知识，提高中考复习效率，提升自己的教育教学能力，为初三学子的中考保驾护航。何校长相信，有领导的关心与支持，有名师专业引领和教师的不懈努力，沙田镇的教育事业蒸蒸日上，蓬勃发展。
三、同课异构《三角形大单元复习课》
邱庆玲老师的《三角形复习课》，充分展示学生的主体地位以及教师扎实的教学功底。邱老师课前先布置思维导图的作业，让学生先自主复习三角形的相关知识，开拓思维，尽可能多地挖掘相关知识点。在课堂中，邱老师贯彻了大单元的教学理念，展示学生的思维导图，引导学生从三角形的边、角等元素入手，将细碎的知识有逻辑、有序地进行联系，有效落实数学学科核心素养，提高课堂教学的时效性和有效性。
李海英老师的《三角形复习课》，紧扣知识结构复习，将重点放到三角形的边和角，围绕边、角进行例题分析。在课前，李老师先带领学生回顾几何的学习路径，通过背景、概念、性质、特例、联系应用等环节快速梳理了知识结构，使零散的知识点形成整体。在课堂中，李老师回归教材，引导学生运用三角形边和角的性质，一步一步解决实际问题。在讲解习题后，李老师还对相关的类型进行归纳小结，使得学生深化理解其解题方法和技巧。
四、课堂精彩点评
袁祥老师，沙田镇名师工作室主持人，东莞市第一批市级“教学能手”，沙田镇“优秀教师”，有着丰富的教育教学经验，对待大单元教学有独到的见解。袁老师点评两位老师的示范课，都能做到大单元教学复习，通过思维导图的方式引导学生整合知识，更好地发挥了学生的自主性。在教学过程中，思维导图能帮助学生联立题目和知识的联系，更好地培养学生的知识整合能力和综合运用能力，有效提高解题效率。同时，袁老师也指出，教师要设计好开放性的综合题目，在课堂习题讲解的过程中要灵活变式，针对同一主题从不同角度训练学生的思维。
杨芳萍老师，沙田镇数学学科教研员，坚守在数学教研教学第一线，致力于推动教育改革和促进教育发展。杨老师指出，两位老师的示范课给她带来了深刻的感受，老师们对于大单元教学都有了思考和钻研，并且将这种教学模式运用到课堂中，使得课堂变得高效有活力。在课堂中，两位老师在引导学生梳理完知识点后，能及时用习题检测学生的掌握能力，并且通过一题串讲、一题多变等形式，紧扣数学建模、等量代换等数学思想，由浅及深渗透数学核心素养，帮助学生高效复习。
五、中考“有效备考，高效复习”讲座
张青云教师，广东省、东莞市名师工作室主持人，来自教育界的一线专家，有着卓越的教学水平和突出的研究能力，对中考要求和趋势变化有着深入的了解。这次讲座，张老师指出，数学中考时间由原先的90分钟增加至120分钟，时间的增加有可能体现在题目的题量和难度上，要求教师们要提前做好准备，在课堂上引导学生构建知识体系，运用大单元教学进行知识结构梳理，重视学生基础的同时也要培养学生的数学核心素养和能力。张老师还指出，近几年数学测试重视问题情境，考察学生的阅读理解能力，能否进行知识变迁，运用数学知识来解决实际问题。同时，数学学科也会和物理、化学等学科进行跨学科融合，更加重视开放性、综合性和探究性，这些都是在考察学生的综合能力和核心素养。张老师通过圆的实例，为数学同仁们展示了如何用大单元上好每一节数学课，提供了一些实用可行的备考复习方法。
六、活动合影留恋
在教学的路上，和优秀的人在一起会变得更优秀。这次联合教研活动，既有优秀的大单元课堂展示，又有专家的细致高效备考分析，让各位教师们收获满满。愿我们以本次活动为契机，更新教学理念，探索大单元整体教学，提高学习或者复习效率，提升自己的教育教学能力，为学子们的求学之路保驾护航。