书香阅览方致远
润泽心灵气自华
携一抹春色，看天际云卷云舒；携一本经典，品书香里的诗与远方。禾源中心小学于2024年3月20—21日开展了三月份读书分享会。活动分为语、数组进行，教师们通过在闲暇期间选择书目，参与阅读、个人创作、拓展阅读、交流评价等活动，以“求索之心”悦读群书，视读书为乐趣、为雅趣、为志趣。快来看看老师们为大家推荐了哪些好书，分享了哪些感悟吧！
语文组
叶紫老师
《做学生需要的心理教师》
☀️读书感悟：在日常教学中，我们要更加注重培养学生的心理素质，例如培养他们的情绪管理能力挫折应对能力和人际交往能力等，通过开展各种活动和课程，让学生学会面对困难和挑战，增强他们的心理韧性。
朱晨敏老师
《给教师的建议》
☀️读书感悟：
“在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识应当只是沧海一粟。教师的知识超出教科书的范围越远他的话的含义就越深刻，学生从他的讲述的字里行间学上的东西就越多。”作为语文老师，要善于思考，勇于创新。给教师的建议是一本神奇的书，只要用心研读，会发现在教学上阅读的许多问题困惑都可以在其中找到答案，书中给教师的一些建议与思考也值得我们反复阅读与推敲。
黄雨红老师
《我的教育思考》
☀️读书感悟：
作为一个教育行走者和思想者，李镇西老师在实践中不断思考，在将优秀的教育理论融进教育的同时，也不断总结出了自己的教育经验，这本书就是他对教育的深刻认识和思考 ，在他的教育中无不遵循一个“真”字，激励着我们做“真”教育，做“真”人。
赖朋华、曾宇芬老师
《教师的语言力》
☀️读书感悟：
学生是一个个鲜活的生命，正如世界上没有一模一样的树叶，学生也各有不同，我们无法用同一句话来激励每一个学生，不能用同一种方式对待班里的孩子，教育要求具有特殊性和针对性，《教师的语言力》这本书摒弃了传统话术，教给我们不同的模式和方法，我们只需要在工作中灵活掌握运用就能取得不错的成效。
康莉英老师
《做有温度的教育》
☀️读书感悟：
“只有真正把学生看成活生生的人。教育才能温暖，才会有温度，而不是生存技能的训练场。”《做有温度的教育》这本书告诉我们，教育不仅仅是知识的传递和技能的培养，更要关注每个学生的成长需求，为他们提供个性化的教育支持，
数学组
叶燚老师
《做最好的老师》
☀️读书感悟：
这本书记载了李镇西老师从教 25 年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。李老师的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、教学理念和实践，都有其独到的见解，可以说是干货满满，可以帮助找到教育的最新理念。
肖艺老师
《第56号教师的奇迹》
☀️读书感悟：
我们常说每个孩子身上都有他最强的一面，找出他作为个人发展根源的“机灵点”，帮助他们在年龄段取得一定的成绩，这就需要我们教师“用心”去理解、“用心”去专注。在认真拜读了雷夫·艾斯奎斯的著作《第56号教室的奇迹》后，我掩卷沉思，不禁为他的教育理念所折服。究竟怎样教育孩子才算“用心”，才能创造奇迹?雷夫用书中一段段朴实的故事不断告诉我们：有热情和态度还不够，还要运用智慧及巧妙的方法!
刘海燕老师
《做一个讲道理的数学教师》
☀️读书感悟：
教师要善于抓住学生思维的盲点、认知的误区、巧妙的讲理，把理讲到学生的心里，使学生明理，学生明了理他们才不会觉得数学枯燥，才能体会到数学本身散发出来的理性之美，才会对数学本身产生兴趣。
郭娟、郭婧老师
《做学生需要的心理教师》
☀️读书感悟：
作为教师，心理健康的重要性不言而喻，书中强调了心理教育在学校教育中的重要性，在学生成长的道路上，不仅需要知识的灌输，更需要情感的支持和心灵的引导，我们要以积极的情绪状态和较强的感染力、对教育事业的满腔热忱、对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科深厚的感情去感染和影响学生。
廖家勇老师
《教育心理学》
☀️读书感悟：
《教育心理学》这本书，告诉我们如何更有效地与学生沟通、如何激发他们的学习兴趣，书中提到，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的学习风格和兴趣点，作为教师，我们需要根据每个学生的特点，采用个性化的教学方法，这样才能更好地促进他们的学习和发展。
书中有半亩花田，书中有大千世界，书中有山河鱼鸟，书中有梦想彼岸。愿我们都能手中有书，眼里有光，心怀笔墨，去看人间最美三月天，去看皎皎月色悬天边，去看微风吹拂柳条簌簌。
统筹主编：朱红兰
文本审编：林佳寿、王士勇
编辑初审：肖兰燕
图片来源：遂川县禾源中心小学
责任编辑：郭婧