为加强教学实践研究，优化教学过程，提高管区数学教师的专业素养和教学业务水平，进一步探索小学数学课程改革的有效途径，提高教学质量，3月20日，社会事务局教研督导室在第一小学组织开展2024年度区级优质课示范课展示暨新课标培训活动。
第一节《角的初步认识》示范课的展示来自第二小学的张慧老师，她理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。授课时声音洪亮，重点突出，通过课堂互动与动手操作等多种方式调动了学生的积极性，使二年级的同学们沉浸在数学世界中。
陡沽小学的陈欢老师展示了优质课《秒的认识》，课程由节奏鲜明的拍手操导入，让学生在欢快的情境中融入课堂，调动了学生的积极性。接下来以整理自己的红领巾用时多少引出本课“秒”的概念，激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲，积极主动地参与到教学过程中去。
课程展示完成后，张慧、陈欢两位老师分别进行说课，教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，在关键时刻对学生的学习过程予以适当的点拨与引导。在她们的课堂中，放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，体现了新课程标准的教学理念
为了更好的把握新课标理念，践行新课程标准的要求，让核心素养在课堂上生根，区教研督导室数学教研员史丽娜老师，对两位老师呈现给与会教师精彩的课堂展示，给予很高的评价。其中，陈欢老师讲授的《秒的认识》这节课获得了唐山市小学数学优质课一等奖。两节课都是教师在准确理解课标基础上，善于抓住核心问题，坚持在“做中学、玩中悟”，通过设计有趣有意义的数学活动，引导学生亲历知识的形成过程，注重关联旧知完善结构化认知体系，既培养了学生的数学核心素养，又凸显了数学学科本质。
之后史丽娜教研员又以《聚焦运算教学 培育核心素养》为题，为全区数学教师进行新课标培训。她首先从质量评估中发现问题，反观运算教学现状，指出自2022版数学课标标准颁布后，“以知识为本”的教育走向了“以素养为本”的教育，老师们要更加关注学生通过小学数学教育获得哪些核心素养的发展？“三会”是小学数学核心素养的重要体现。然后，他为老师们解读了新课标对于培养计算能力的具体要求，抓住算理、算法及算法的优化三个问题，强化算理与算法的关系；又结合课例，生动的阐释了“数的一致性”到运算教学的一致性，知识之间的内在联系，将数的教学与运算教学贯通，使老师们对运算教学有了更深入的理解，为促进核心素养在课堂上落地，奠定了知识基础。
蹲下来，把握教学的起点；慢下来，关注学习的过程；静下来，聆听花开的声音！在“以活动促提高”的工作思路指导下，本着“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针，多方创造机会，使教师吸收新信息，开眼界，树理念。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细琢的艺术，教师应不断学习，积极探索，善于总结，努力提高。