春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时
——东周小学“说讲评”活动纪实
为了提高我校教师课堂教学水平，进一步提升教师专业素养与能力，夯实课堂教学基础，东周小学于2024年3月11日起开展了为期两周的“说讲评”活动。
本次活动以学科教研组为单位进行，老师们精心备课，将课程内容与自己独特的想法与创意很好地融合。课堂展示环节中，独具匠心的教学设计、愉快活泼的教学方式与放松自由的课堂气氛都让学生更好地主动获取新知，轻松掌握当堂课的内容。
数学老师的课堂教学目标明确具体，教学环节清晰，从复习导入到新知探究，尝试练习，巩固练习，课堂小结，达标测试，紧扣教学目标，可操作性强，能够把数学与日常生活相结合，把抽象的理论形象化，生活化。让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权，学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
语文教师能够围绕单元主题与目标，立足学生语文核心素养的形成与发展，教态自然，语言亲切，循循善诱，教学过程由浅入深，方法灵活多样，采取多种教学方式，创设教学帮助学生掌握学习方法，通过精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。课堂有温度有深度，有创意有“心意”，让学生的思想之花在语文中徐徐绽放！
“学而不思则罔，思而不学则殆”教学反思是教学活动进步的动力，课后老师们都能各抒己见，知无不言，言无不尽。大家从不同层面、不同角度对课堂教学进行了点评，阐述自己的感受、反思与认同。充分肯定并学习授课教师的闪光点，弥补自己教育教学中的不足。共同研讨教学方法，交流教学心得，在不断的思想碰撞中逐步提升教学素质。真可谓是讲得认真，评得真诚！
大道至简，道不远人，学无止境，教无止境。本次活动，我校领导及教师充分让“教学评一致性”的教学理念真正在课堂上生根发芽，让课堂教学活动真正“立”起来，全体师生在互相交流学习的同时也为“双减”提质增效落地课堂、实现常态化教学起到了良好的示范作用，展现了新时代教师的新风采。
东周小学将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，精益求精，锲而不舍，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。让我们在这美好的春日，耐心耕种，细心浇培，静待花开！