小手，是身体的重要部分。对于小班的孩子来说，小手不单单可以吃饭、穿衣服，它们还可以玩很多的游戏。孩子们对小手有难以言喻的感情，让我们重新认识小手，和它们呀，一起生活、一起游戏和探索……
神奇的手
仔细观察：你的小手和小朋友的小手长的一样吗？你的两只小手，长的一样吗？
老师的手是大大的，我的手是小小的。
我的手是白白的，他的手是黑黑的。
我知道这个是大拇指，这个是小拇指。
我有两只手，有的手指长，有的手指短。
原来在孩子们的心中，对于自己的小手有丰富的前期认知。
说话的手
咦?我们的小手还会“说话”，你能听懂它“说”的话吗？
我还可以用小手变身小动物哦！快来猜一猜！
哈哈，太好玩了！
不同的手势，代表着不同的意义，环境是无声的语言,了解更多的表达方法,让沟通更畅通,让小脑袋变得更加智慧。
“唱歌的手”
老师，老师，你看我的小手会唱歌！爬呀爬，爬呀爬…………爬到小脚上，爬呀爬呀爬，爬到了脑袋上~哈哈！
“哇，原来，小手还是我们的歌唱伙伴！”和小手一起“唱歌”孩子们一同收获的不只有快乐！
能干的手
我的小手真能干！
孩子们发现，小手不仅可以玩好玩的游戏，它还会许多的本领，那么，小手都有哪些本领呢？
穿脱衣服
游戏运动
“我能穿衣服”“我能做家务”“我能帮助别人！”……听听孩子们快乐的声音！ 在自己动手操作、独立完成的活动中，孩子们逐步养成“自己的事情自己做”的良好习惯。
宝贝的手
认真思考：小手这么能干，我们应该怎样保护它呢？
我们洗手的时候要用香皂洗，还要用七步洗手法来洗。我们的指甲长了要让妈妈剪掉。
还有……
在这一场与小手的游戏中，孩子们更自信了。原来，成长不只是自己身体的变化，而是当孩子们能因自己能力增强，而与他人发生联结，其中的积极影响让成长也更有意义。“我”与小手，未完待续……