未成年人是祖国的花朵，民族的未来，家庭的希望。为增强学生对性侵、校园欺凌的认识，提升学生自我保护及应对校园欺凌的能力，规范学生的行为，切实有效控制和杜绝性侵和校园欺凌事件的发生，营造良好、和谐的育人氛围，2024年3月21日，溆浦县两丫坪镇中心小学开展防性侵、防校园欺凌安全教育讲座。
防性侵伤害
首先德育处苏艳玲主任引导同学们思考什么是性侵害、性侵害的类型及表现形式、如何预防性侵害，同时也向学生们们介绍了性侵类犯罪情况，深入剖析了性侵害的原因，提醒青少年无论什么时候都要有自我防范意识，增强自我保护能力。
什么是性侵害？
性侵害是指施害者通过暴力、欺骗、物质诱惑等方式，引诱胁迫未成年人与其发生性接触，或在性方面造成伤害行为。侵害有多种形式，包括身体接触和非身体接触。受害者不仅仅是女孩，也包括男孩。
如何预防性侵害？
一、了解隐私部位。让孩子了解身体是自己的，凡是背心和裤衩遮盖的地方，就是隐私部位。
二、保护好隐私部位。告知他们男女有别，既不能让他人触碰自己的身体，也不能主动去碰别人的隐私部位。
三、不保守坏人的秘密。如果有人告诉你，这是秘密不能告诉父母，一定不能相信，遇到了这种情况一定要告诉父母、老师、打110电话报警等。
四、加强自我保护意识。不随便吃喝陌生人给的食品或饮料，避免单独和陌生人在家里或密闭的环境，家长不能接送时，不独自出门。
五、敢于拒绝。任何人的任何行为，只要让你感到痛或者不舒服，就立刻反抗，即使是老师或者其他亲近的人，也要敢于说“不”。
预防校园欺凌
苏主任还结合案例向学生们讲述什么是校园欺凌，分析校园欺凌产生的原因以及所带来的危害，引导学生如何防止和应对校园欺凌，鼓励学生敢于对向校园欺凌说“不”，进而学会保护自己。教育学生要团结友爱，互帮互助，杜绝校园欺凌事件的发生。
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的主要行为
一、暴力的肢体行为：例如踹、掐、捏、打。
二、话语的欺负：例如给人起外号、嘲讽、骂人。
三、心理的欺负：例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩。
校园欺凌的不良影响
一、孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。
二、被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。
三、被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
三、加强法治意识
要加强法治教育和监管，增强孩子的法制意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。
四、预防为主
多锻炼身体，恰当的运动既有益于增强身体调节性和柔韧性，又能推动大脑发育，在必要时发挥作用。
少年需要守护，校园呼唤安全。我校重视并一直践行各项德育工作的开展，坚持活动育人理念，促进学生综合发展。通过本次讲座活动，增强了学生的法治观念和自我防范意识，提升了学生防性侵、防欺凌、明辨是非和自我防护能力，进一步为创建平安和谐校园夯实基础。学校将继续加强师生、家校互动，完善应对措施，严防性侵和校园欺凌，让校园处处充满阳光，两小学子健康成长。
图文：任 佳
初审：黄 倩
终审：许俊安