一花独放不是春，百花齐放春满园。教研促学习，交流共成长。为了打造高效课堂，全面提高课堂效率，促进教师专业化成长。2024年3月20日上午，全体语文组教师一起聆听了王素密老师的《军神》一课。
王老师在本节课的教学中非常注重情感和态度，处处遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，从整个教学环节的设计到引导学生读书、思考、讨论交流等，都充分体现了以人为本以文为本的思想，老师尊重学生人格，尊重学生的独创性，充分肯定学生的答案与做法，既尊重学生，又给学生发挥的空间，使得师生之间的交流变得畅通、积极、有效。教学过程中，王老师紧紧扣住“为什么称刘伯承将军为军神?”以及沃克医生前后态度的变化这两条主线，允许学生自由地读、问、讨论，既体现了民主，又很好地体现了“导”的作:让学生带着问题边读书边思考，在教学中引导学生会刘伯承将军豪迈气概与不屈的精神，虽然学生的思维是自由的，学习的内容是自主的，但由于紧扣主题，所以课堂教学活而不乱。
课后，语文组全体教师又积极地参与了评课交流，分析亮点，指出不足并提出改进建议。每位教师也都积极客观地发表了自己的见解，大家激烈地讨论着如何可以使这节课更加的完美，相信每位教师从评课中都能收获到很多的知识和讲课技巧。教而不研则浅，研而不教则空。评课活动后，老师们纷纷表示，今后将变教训为经验，化压力为动力，切实避免以后自己在教学中出现类似的不足。
此次活动的开展，给老师们提供了自身发展的平台，促进了教师之间授课经验的交流、沟通与切磋，对于进一步推进学校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，积极推行课堂改革，全面提升学校教育教学质量，具有着积极的作用。