“精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事”。为进一步加强和促进教育学科教学的深度融合交流，充分发挥领雁工程工作室的引领、示范和辐射作用，3月21日，工作室全体成员齐聚机电楼会议室，开展2024年第二次活动，暨“产教融合、工学一体研讨活动”。
首先由张敏老师向工作室成员讲述工学一体化项目，展示工学一体化教学过程，张敏老师从国标要求、教学进度计划设置、教学设计、工学一体化课程考核方案实施、工学一体化课程场所使用策略、工学一体化课程安全教育学材等多个方面向工作室成员展示了工学一体化的教学实施过程。
郑云峰老师对在工学一体化教学项目实施过程中可能会遇到的问题进行了补充，分别从教学时间分配、课堂教学语言、教学组织形式等多方面进行分析并提出建议。
随后，程鑫老师分享了自己在实施工学一体化教学中的企业试岗案例。
程鑫老师表示工学一体化教学模式使实习教学与理论教学有机的结合在一起，体现了让学生“学会认知、学会做事、学会生存、学会共处”的先进教学理念，既能使学生掌握必备的操作技能和理论知识，又使学生自觉地将所学理论与实际紧密结合，还可以培养学生的创新能力。
最后，领雁工作小组成员们对工学一体化项目展开讨论。百舸争流,破浪者领航;千帆竞发,奋勇者当先。我们迎风而行，不断拓展自己的视野和智慧，不断超越自我，追求更高更远的目标。我相信，我们所有人都会充满激情和信心，拥有无限的创造力和勇气，成为自己人生的“领头雁”。