为加强教师队伍建设，建造一支专业素质高、业务能力强、富有创新精神的新型骨干教师队伍，推动科学教师队伍专业化成长，2024年3月21日在山西师范大学附属小学 小店区东中环小学校开展了小店区小学科学骨干教师培训，会议由小店区教科研中心范小云副主任主持，从思政课的构建、大单元的设计、双减政策的实施、科学教学的改革和科学科研的研讨五个方面展开对骨干教师的培训。
课堂展示
在课堂展示的环节中，贾美琪老师和孩子们为大家呈现了一堂既活跃又有条理的科学课《做个小温室》。从生活的情境出发，同学们在贾老师的引导下对工程和工程师有了初步的了解。当学生的兴趣被激发，好奇心被吸引时，贾老师再一次将学生的好奇心推向了高潮。孩子们不断尝试，设计并制作出各式各样的小温室。整节课学习氛围浓厚，充分激发了学生学科学、爱科学的兴趣。
大单元备课分析
在此次活动的第二个环节中，石晨颖老师对《打开工具箱》这一单元做了大单元的备课解读。石老师从课标、教材、目标、情境四个方面为大家解读了基于核心素养下的技术与工程领域该如何对应课标进行教学。在进一步的分析中，石老师针对本单元教材上体现的三节课做了教材内容与课标对接的解读，以《做个小温室》为例展开学习活动、情境驱动等方面的介绍，将大单元的构建整合并进行了分析。
教研研讨
在构建思政课的培训中，范小云主任提出要从小小工程师出发，先从培养学生动手操作出发，从规范的工程步骤流程出发，像工程师那样认识和使用工具，像工程师那样设计和制作。在进一步的大单元教学设计与实施中，范小云主任提出真实情境驱动下开展对大单元的教学，让学生真正体会到工程设计的重要性。一二年级学段要求激发学生兴趣，对工程制作的问题进行初步的认识和了解，制作要选择简单的材料，以简易的模型构建为要求。同时范小云主任提到了要在统筹推进区域科学教学改革中做好科学教育的加法，老师的专业度要加起来，课堂要提升。在教学中不仅要讲授，而且要真的让学生动起来。
范小云主任在骨干教师培训上再一次强调，要注重科学发展过程中孩子们能力和品格的培养，科学的科研要坚持和持续，要能在课堂让依据实际情况处理问题，要提高科学教师学习和思考的能力。
在教研的研讨环节中，韩荣老师和沈德强老师针对科学思维中的模型问题进行了探讨，科学思维中的模型建构不仅体现在概念方面的构建，还体现在交流表达完整性的构建上。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。在教育教学战线上，骨干教师是科学发展的动力源，希望老师们继续笃定目标、踔厉奋发，带动更多教师砥砺前行，助力科学教育教学高质量发展。