在这春暖花开的时节，学习正当时。有幸参加了线上学习山东日照-南京江北小学数学“自主学习”研讨活动，收获满满。
第一节课是江北新区浦口外国语学校高新小学苏晓莹老师执教的四下《解决问题的策略》，教学思路清晰，逻辑严密，学生能够在老师的引导下逐步深入理解数学线段模型。
第二节课是江北新区浦口外国语学校高新小学朱业丰老师执教的六下《解决问题的策略》。
老师 重培养学生的思维能力，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，培养了学生的问题解决能力。
第三节课是开发区桂林路小学付霞霞老师执教的《角的度量》。孩子们运用重叠法、直尺测量法、三角板测量法、标准角测量法，一步步追寻着量角器的产生过程而来，不知不觉中掌握了角的测量的。精心制作的课件也让人清晰易懂，让人佩服。
有效的引导了学生在活动中享受到学习的乐趣，体验了合作，交流的成功，从而提高了教学效果，彰显了小课题研究的魅力。
第四节课是日照市东港区天宁小学李小莉老师执教的《有趣的计算》。
解决问题策略多样化不能直接从外部输入，只能在方法的实施过程中通过体验获得，而体验是在亲身经历的过程中获得的意识与感受。课堂上给足孩子时间进行交流，展示自己的想法，增强思维的活跃性，并有利于形成良好的思维习惯，进一步体会到简便计算的关键是根据数据的特点找到合理的方法。
南京江北新区教育发展中心对四堂课做了课例点评，立足本质，聚焦素养，发展自主学习能力的报告。
发展自主学习能力是现代教育的重要目标之一，它强调学生在学习过程中能够独立思考、自主探索和解决问题的能力。
学习永无止境，这次的线上学习让我更加深刻地认识到了这一点。我将把学到的知识和经验融入到日常教学中，不断探索和创新，为学生们创造更多的学习机会。