苏霍姆林斯基曾说：
课，就是教育思想的源泉；
课，就是创造活动的源头；
课，就是教育信念的萌发原地。
为更好发挥优秀教师的示范和引领作用，进一步提升教师的专业素养和课堂教学能力，加强学科组集体教研，践行新课改的理念，打造高效课堂，推动教育教学高质量发展，落实立德树人的根本任务。
在春暖花开的季节里，我们水寨小学每周的教研活动如火如荼地继续展开，2024年3月21日，全体数学老师一起观看由名师吴正宪老师执教的《比的认识》。
在教研组长石老师的组织和带领下，全体数学教师认真记录，边听边看，细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行全面观察。
听吴正宪老师的示范课时，全体数学老师认真观看与思考。
通过听吴老师的示范课，让教师们都有所思，有所感。优质的数学课堂不光注重学术的严谨与数学思想方法的渗透,还应该能够让数学课体现出"数学味"来。同时应该以孩子的思维想问题,读懂学生的学习需求,理解学生的学习障碍,争取打造有效的、合理的、生动课堂。
课堂上还要注重把握智慧的生成、关注学生思维的碰撞，及时组织学生在讨论中质疑,在操作中获得,在实践中感悟,在交流中学习,使学生最大程度地经历知识的形成过程,获得数学思想和方法,从而掌握所学知识。
课后各位老师对吴老师的授课进行了客观、全面的点评，并结合自身丰富的教学经验给予了宝贵的教学改进建议。在本次教学活动中，老师们会把这次研讨达成的共识渗透到日常教学中去，在实践中会有新的收获。
教育漫长而任重道远，我们数学组老师互相支持和帮助，并对数学课堂提出宝贵的建议和意见，此次听评课活动，给每位数学老师提供了自我发展的平台，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，我们会有更大的提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步！我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效的提升。
编辑: 解亚阁
审核: 韦晓平
监制: 赵战森